本書為教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材，將“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”“醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)”和“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”等醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，按照從細(xì)胞到分子、從結(jié)構(gòu)到功能、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從正常到異常的邏輯進(jìn)行排布，包含“生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能”“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”“物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)”“遺傳信息與傳遞”“細(xì)胞的社會(huì)性與細(xì)胞命運(yùn)

本書首先介紹了各種生物納米材料的性能、制備和應(yīng)用等較重要的方面。在生物納米材料的制備方法中，將比較經(jīng)典的無機(jī)合成方法和新試劑、新方法、新技術(shù)、新工藝有關(guān)的合成反應(yīng)相結(jié)合，反映了現(xiàn)代有機(jī)合成的新特點(diǎn)。在反應(yīng)機(jī)理方面做了詳細(xì)的介紹，以讀者的提高無機(jī)和有機(jī)化學(xué)理論水平，提高創(chuàng)新能力。最后論述了生物納米材料在生物領(lǐng)域的應(yīng)用，詳

本書在內(nèi)容上主要介紹了免疫學(xué)基本概念和基本理論，病原微生物的生物學(xué)性狀、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查與防治原則，人體寄生蟲的形態(tài)、生活史、致病性、流行特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)診斷與防治原則。本書在編寫是本著“理論適度夠用，技術(shù)應(yīng)用能力突顯”的原則，注重培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高職學(xué)生的綜合職業(yè)能力，適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育及�？啤⒑�授、自學(xué)高考等

本書分為六個(gè)模塊：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊。 本書圖文并茂，線下與線上并舉；以任務(wù)導(dǎo)學(xué)引入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐聯(lián)系理論知識(shí)要點(diǎn)，注重實(shí)踐操作過程及結(jié)果分析，以及案例分析與討論、思政討論，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)

《基于ENS/SIP合胞體軸胃腸道動(dòng)力的研究》一書主要介紹近年來基于ENS/SIP合胞體軸的胃腸動(dòng)力研究，主要包括胃腸道ENS/SIP合胞體軸的生理作用、在胃腸道動(dòng)力障礙中的病理意義、胃腸道動(dòng)力臨床檢測和實(shí)驗(yàn)室研究以及基于ENS/SIP胞體軸的胃腸道動(dòng)力藥物研究現(xiàn)狀和展望等四部分內(nèi)容，通過綜述新理論-ENS/SIP合胞

在漫長的進(jìn)化過程中，人體筑起了能夠抵御各種侵襲并能夠就地殲滅入侵之?dāng)车膹?qiáng)大防線，醫(yī)學(xué)上稱這道防線為免疫系統(tǒng)。正如每個(gè)國家都有自己的軍隊(duì)來對外抵御入侵、對內(nèi)排除異己、保衛(wèi)國家安全一樣，免疫系統(tǒng)就是人體專門保護(hù)自己、消滅入侵之?dāng)车摹敖】敌l(wèi)士”。正是因?yàn)橛辛嗣庖呦到y(tǒng)的保護(hù)，我們才能不懼疾病威脅，在一次又一次健康保衛(wèi)戰(zhàn)中獲得勝

本教材共分4篇21章：第一篇為免疫學(xué)基礎(chǔ)共8章，主要介紹免疫系統(tǒng)、抗原、免疫球蛋白與抗體、補(bǔ)體、免疫應(yīng)答、超敏反應(yīng)等；第二篇為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)共7章，主要介紹細(xì)菌、病毒、真菌等病原微生物的主要生物學(xué)特性、免疫性及防治原則；第三篇為人體寄生蟲學(xué)共4章，主要介紹人體常見原蟲、蠕蟲及醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物的形態(tài)等及防治；第四篇為實(shí)驗(yàn)部分共

本書通過問答的形式，對人獸共患寄生蟲病的概念、危害、流行病學(xué)知識(shí)、防治知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了科普，并對一些常見人獸共患寄生蟲病，如弓形蟲病、棘球蚴病、旋毛蟲病、豬囊尾蚴病、片形吸蟲病、利什曼原蟲病，進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，融科學(xué)性、知識(shí)性、教育性于一體，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者用科學(xué)的方法面對疫情，適合大眾及相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)者

本次修訂承接了第3版教材的精華，堅(jiān)持以高職高專護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為方向，適應(yīng)學(xué)歷證書和國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書“雙證”制度要求，強(qiáng)調(diào)“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，加大課程建設(shè)與改革的力度，整合了人體解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)三門學(xué)科編寫而成。進(jìn)一步遵循精簡內(nèi)容、突出重點(diǎn)、聯(lián)系應(yīng)用、圖文并茂、便于自學(xué)等傳統(tǒng)原則。同時(shí)，注

本書主要內(nèi)容包括：細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，神經(jīng)系統(tǒng)疾病，傳染病與奇生蟲病等。和傳統(tǒng)教材相比較，本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網(wǎng)+元素，滿足了線上線下教學(xué)活動(dòng)的需要，為實(shí)現(xiàn)以教師為