本書以WPS為載體,基于幼兒園工作環(huán)境設計任務,通過大量的項目實例將PPT基礎知識和設計知識相結(jié)合,詳細講解了幼兒園多媒體課件制作的基本要領。本書首先從多媒體課件的基本概念入手,介紹了課件設計的原則、方法和流程,讓讀者對多媒體課件有一個整體的認識,然后詳細講解了多媒體課件中各種媒體元素的設計與制作技巧,包括文字、圖片、
本書構(gòu)建了三個五智慧課堂教學體系,闡述了新課程、新教學、新技術、新教師、新體系的五新教育理念,提出了智慧課堂教學改革的五大核心要素:五育并舉的教育方向、核心素養(yǎng)的教學目標、大單元整體的教學設計、學業(yè)質(zhì)量的教學評價以及技術與理念的深度融合。本書還通過豐富的案例,為讀者展現(xiàn)了智慧課堂的實施路徑。
本書是關于嬰幼兒感覺統(tǒng)合教育的理論及實操教程,主要內(nèi)容包括感知覺統(tǒng)合與注意力訓練、感覺統(tǒng)合的測量與評估、感覺統(tǒng)合活動設計與指導、特殊幼兒的感覺統(tǒng)合訓練、感覺統(tǒng)合治療師的職業(yè)要求。特色有二:一是精選理論內(nèi)容,即梳理早期教育工作中最主要、最需要的理論內(nèi)容;二是注重實際操作,以實踐為主、好用為基,通過真實的操作案例闡釋嬰幼兒
《中國中小學項目研究閱讀書目》是一套圍繞中小學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成,以人類未來生活需要和探索領域為目標,細分各學科研究方向而撰寫的中小學生閱讀輔導專業(yè)用書;是一套以具體行動方案落實國家推進全民閱讀方針的新閱讀文庫。 本叢書借鑒風靡世界的項目式學習模式,回應中國教育課程改革和落實核心素養(yǎng)的要求,致力于推動基礎教育領域?qū)椖渴?/p>
作為優(yōu)秀的中華教育傳統(tǒng),通識教育不僅在我國具有深厚的文化根基,而且在民國時期有可貴的探索,改革開放后更是成為許多大學自發(fā)的改革實踐。本書立足文化自信,從地緣文明的視角追溯了中西通識教育的起源,并梳理了中國大學對通識教育的探索歷程。結(jié)合改革中的重點、難點、痛點、焦點,從通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課程思政、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
本書分為上下篇。為中英雙語。上篇傳統(tǒng)理念識悟由中國文化的基本要略中國教育的文化基礎中國學府的文化性格中國教育文化覽勝四章組成;下篇教育箴言賞析由學派思想選讀經(jīng)典名言拾味名人家訓舉隅大學校訓簡覽四章組成。全書模塊設計基于中國傳統(tǒng)教育文化的高頻話題、著名人物、經(jīng)典著作與傳世文獻。本書在向中外讀者展析傳統(tǒng)教育文化精髓畫卷的同
本書為廣東食品藥品職業(yè)學院廣東省課程思政示范高職院校建設成果之一,是廣東食品藥品職業(yè)學院課程思政探索、研究與實踐的成果匯總。全書分三篇對思政教育相關實踐成果進行呈現(xiàn),分別是機制、體制與體系構(gòu)建研究與探索課程建設研究與實踐課堂教學設計研究與實踐。書稿所選案例涵蓋英語、思政等公共課及藥物化學、編程、國際貿(mào)易、實用醫(yī)學等專業(yè)
本書聚焦初中物理實踐性作業(yè)的重要組成學生自主創(chuàng)新實驗。描述了國內(nèi)外初中物理學生自主創(chuàng)新實驗(以下簡稱學生自主創(chuàng)新實驗)的研究和發(fā)展歷程,介紹了學生自主創(chuàng)新的設計理念和應用方法。作者站在一線教師的視角,為如何設計和應用學生自主創(chuàng)新實驗指明了方向,提供了可復制、可參考、可創(chuàng)新的方法和案例。本書是初中物理一線教師的良師益友,
本書介紹了學習進階相關理論在物理概念學習中的應用,并結(jié)合初中物理教學實際,進行了單元教學設計和課時教學設計。具體而言,單元教學設計分為聲現(xiàn)象透鏡及其應用浮力內(nèi)能及其利用電功率等,課時教學設計分為運動的快慢溫度光的反射凸透鏡成像規(guī)律摩擦力浮力比熱容電壓電阻電功率等。全書正文部分有大量案例和練習題,附錄部分有7篇相關
本書是一部通過分析國際田聯(lián)教練員培訓體系,曾在探索國內(nèi)田徑教練員培訓長遠發(fā)展的專門論著。作者立足于全球化體育發(fā)展戰(zhàn)略背景,從國際視野出發(fā),深入剖析國際田聯(lián)教練員培訓和認證體系的發(fā)展現(xiàn)狀與培訓機制,探尋其值得借鑒的經(jīng)驗和方法;通過全面評估我國田徑教練員崗位培訓體系的現(xiàn)實訴求,診斷其存在的主要問題:通過理論分析和實證調(diào)查,