這是“‘生·成’語(yǔ)文教育形態(tài)”自建構(gòu)與實(shí)踐以來(lái)首次出版理論與實(shí)踐成果叢書(shū)。本書(shū)針對(duì)“‘生·成’語(yǔ)文教育形態(tài)”的理論建構(gòu)及理解解讀而編寫(xiě)，由江西師范大學(xué)文學(xué)院副教授陳海艷老師，首批“江西省骨干教師”，江西省首期語(yǔ)文名師培養(yǎng)對(duì)象鐘寶生老師等人合作編著，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀教師和學(xué)科理論品質(zhì)突出的江西師范大學(xué)文學(xué)

本書(shū)以世博會(huì)視覺(jué)形象設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，全面系統(tǒng)地梳理了世博會(huì)視覺(jué)設(shè)計(jì)的發(fā)展與演變的歷史，并對(duì)世博會(huì)基礎(chǔ)形象設(shè)計(jì)、視覺(jué)展示過(guò)程以及視覺(jué)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)歷屆世博會(huì)視覺(jué)設(shè)計(jì)在內(nèi)涵、取材、手法等方面的比較與研究，歸納整理出世博會(huì)視覺(jué)形象的設(shè)計(jì)法則。依據(jù)世博會(huì)不同主題演繹與視覺(jué)形象設(shè)計(jì)、民族地方文化的視覺(jué)演繹等，

“形勢(shì)與政策”課程是大學(xué)生思想政治教育課的重要組成部分，旨在幫助大學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外最新形勢(shì)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生緊跟國(guó)家發(fā)展步伐，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教材參照歷年高�！靶蝿�(shì)與政策”課程教學(xué)要點(diǎn)，在深刻領(lǐng)會(huì)“形勢(shì)與政策”課程教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊扣教學(xué)要點(diǎn)

與所有人文社會(huì)學(xué)科一樣，媒介史的教學(xué)和研究對(duì)于這個(gè)學(xué)科而言是最為基礎(chǔ)性的內(nèi)容，它不具備這個(gè)學(xué)科目前更為看重的應(yīng)用性和操作性，但顯然，不了解媒介發(fā)展變遷的歷史過(guò)程和基本規(guī)律，媒介的從業(yè)者、研究者、學(xué)習(xí)者就會(huì)像失去記憶一般，對(duì)媒介的現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解和把握，對(duì)媒介的未來(lái)也無(wú)從預(yù)測(cè)和判斷。在信息化、數(shù)字化、數(shù)據(jù)化浪潮引發(fā)的媒介變革

本書(shū)是“城市記憶”杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)叢書(shū)的一種，收錄了杭州市傳統(tǒng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，從其歷史淵源、表演形式、代表性書(shū)目、代表性傳人、傳承情況等方面進(jìn)行介紹和描述，體現(xiàn)了杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的階段性成果，并以此為契機(jī)，更好地向大眾展現(xiàn)杭州市的傳統(tǒng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和良好的傳承態(tài)勢(shì)，希望能讓讀者進(jìn)一步

岳麓書(shū)院，“天下四大書(shū)院”之一，是享譽(yù)中外的千年學(xué)府，當(dāng)代中國(guó)名氣最大的書(shū)院之一，也是湖南標(biāo)志性的文化景點(diǎn)。為了滿足游客更深層次了解岳麓書(shū)院的需求，本書(shū)作者擬沿著大多數(shù)參觀者所走路線，即湘江邊牌樓口—湖南大學(xué)東方紅廣場(chǎng)—湖南大學(xué)大禮堂—岳麓書(shū)院，從岳麓書(shū)院頭門(mén)進(jìn)去，登上赫曦臺(tái)，沿著中軸線，按照大門(mén)—二門(mén)—教學(xué)齋和半學(xué)齋

針對(duì)高一高二高三的學(xué)生，高途主講與名校特級(jí)教師層層論證、傾心打磨，聯(lián)合編寫(xiě)出的一本高中生物知識(shí)筆記類圖書(shū)，梳理高中階段所有知識(shí)，深研高考、深研教材，力圖把高中生物知識(shí)講全講透。本書(shū)主要分為五大模塊。模塊一為思維導(dǎo)圖，呈現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科體系。模塊二為基礎(chǔ)妙記，梳理必備知識(shí)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。模塊三為綜合妙學(xué)，總結(jié)考點(diǎn)考法

本書(shū)是圖書(shū)館管理與服務(wù)方向的書(shū)籍，主要研究圖書(shū)館管理與多元化服務(wù)創(chuàng)新，本書(shū)首先從圖書(shū)館管理的基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)圖書(shū)館的全面質(zhì)量管理以及圖書(shū)館的人力資源管理、圖書(shū)館的參考咨詢服務(wù)進(jìn)行了全面的分析研究；另外對(duì)圖書(shū)館閱讀服務(wù)與數(shù)字環(huán)境建設(shè)以及圖書(shū)館服務(wù)與管理的創(chuàng)新提出了一些建議；本書(shū)構(gòu)思新穎、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，

本書(shū)是一本全面涵蓋體育理論與實(shí)踐的教材，旨在幫助大學(xué)生深入了解體育知識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康的生活方式，從體育概述到大學(xué)生與體育的關(guān)系，再到各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的詳細(xì)介紹，為學(xué)生提供科學(xué)、實(shí)用的體育鍛煉指導(dǎo)。內(nèi)容分為三篇：體育理論篇詳細(xì)闡述體育的基本概念、鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)；體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐篇介紹田徑、球類、搏擊和時(shí)尚健身運(yùn)

本書(shū)從科普活動(dòng)的組織策劃理論和實(shí)例兩方面展開(kāi)，介紹了在實(shí)際的科普活動(dòng)組織過(guò)程中，運(yùn)用什么樣的方法，怎樣策劃、組織、實(shí)施、評(píng)估科普活動(dòng)，如何通過(guò)評(píng)價(jià)，提高投入到科普活動(dòng)中的資源實(shí)用效率等。本書(shū)具體內(nèi)容包括科普活動(dòng)是如何組織策劃的，科普活動(dòng)的效果是如何體現(xiàn)的，且在多大程度上發(fā)揮著作用，如何進(jìn)一步提高科普活動(dòng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)