《機能學實驗教程》是以人體和整體動物及離體器官組織為主要研究對象，研究機體正常功能、疾病發(fā)生機制及藥物作用規(guī)律的一門綜合性實驗學科。它將生理學、病理生理學、藥理學和生物化學等多門機能學科的實驗教學內容和手段有機融合，有助于培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力、創(chuàng)新意識、科學的思維方法和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為醫(yī)學創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供較好的基礎。

全書共分13章。同時，在理論闡述基礎上，還將我國心理社會腫瘤學實踐工作的經驗以及與國內文化相關的內容作了詳細描述，使教材更具臨床實用性。

本套教材為第三輪高等學校本科護理學類專業(yè)創(chuàng)新規(guī)劃教材修訂教材，在編寫過程中堅持立德樹人，適應人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點的基礎上，結合調研意見，進一步修訂和完善，緊隨學科發(fā)展，及時更新新知識和實踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實際教學需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲取更多的數(shù)字資

本書內容包括：軀干骨、上肢骨，下肢骨、顱骨，骨連結，肌學，消化管，消化腺、腹膜，呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)，心臟、頭頸和上肢的動脈，胸、腹、盆部及下肢的動脈、靜脈，淋巴、視器，前庭蝸器、脊髓、腦干外形等。

本書分為“神經機能”“運動機能”“心理機能”“代謝機能”“適應機能”,共計五章,從生理學、心理學、運動學、生物學、物理學、化學、營養(yǎng)學等角度,介紹了六十五種身體的極限。

本書理論聯(lián)系實際，系統(tǒng)全面地介紹了紅細胞血清學方法的相關理論和試驗技能，以及疑難問題的解決方法。本書資料豐富，內容新穎，以突出實用性為主，因此對臨床醫(yī)生、輸血工作者、免疫血液學技術和研究人員、檢驗及輸血專業(yè)學生等人員，無疑是一本不可多得的專業(yè)參考書。

本書從Treg細胞概述到Treg細胞在免疫相關疾病中的作用,再到應用和展望,以及國內外的研究現(xiàn)狀、多組學研究進展,進行了系統(tǒng)介紹,可為醫(yī)學生和各學科臨床醫(yī)生提供有關Treg細胞與自身免疫耐受的新理念新知識。對于相關領域的讀者,尤其風濕病和臨床免疫專業(yè)的醫(yī)生和研究者是一本非常有價值的學術著作。

本書注重教材與職業(yè)的聯(lián)系，學習與實踐之間的匹配性，通過布置典型的工作任務培養(yǎng)學生的實踐能力。全書主要內容分為五個模塊，十三個項目，每個項目下又有若干任務，轉變了以往以“系統(tǒng)”為主的邏輯主線，整個教學活動的“學生中心化”色彩更加明顯。教師在教學中盡可能圍繞學習任務來展開教學，同時需要將教學重點從純粹的理論轉移到與學習任務

本書稿以知名影片、電視劇、文學作品中的經典人物為分析對象,闡述了不同人群、不同領域、不同情境下的心理健康教育實踐案例,并對案例進行深入的理論分析和實踐路徑探討,反映了不同人群的心理健康挑戰(zhàn)和心理健康教育特點與規(guī)律,對應用心理學專業(yè)及相關專業(yè)研究生的培養(yǎng)、人們積極社會心態(tài)的提升、社會心理服務體系的建設以及專業(yè)機構相關研究

本書是由澍青醫(yī)學高等�？茖W�！督M織胚胎學與病理學》教研室全體教師和有關行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學改革成果，確保教材質量，形式新穎創(chuàng)新”為指導思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強調在知識的理解和掌