本書共分五章：第一章主要論述蘊(yùn)涵義與推導(dǎo)義的區(qū)別，指出該區(qū)別的真實(shí)性可通過兒童與成人的實(shí)驗(yàn)得以證實(shí)；第二章考察兒童如何解讀析取連詞及其與情態(tài)動詞互動所產(chǎn)生的含義；第三章考察兒童能否區(qū)分內(nèi)部否定(internalnegation)和外部否定(externalnegation)對句子語義的貢獻(xiàn)。；第四章考察兒童如何解讀疑問代詞和全稱量化詞“都”，以及疑問代詞、全稱量化詞“都”和情態(tài)動詞之間互動所產(chǎn)生的含義；第五章總結(jié)和歸納研究結(jié)果，并討論相關(guān)語言學(xué)理論及其可學(xué)性問題。