為了深化高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)課程建設,整合課程資源,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,《倉儲與配送管理》結合我院物流管理示范建設與省級重點專業(yè)建設工作任務,以物流管理專業(yè)指導委員會為主體,按照“專業(yè)+企業(yè)”“課程+崗位”“項目十任務”的思路,組織行業(yè)專家、企業(yè)骨干、專兼職教師在充分、長期調(diào)研的基礎上,根據(jù)專業(yè)定位與培養(yǎng)目標,針對工作崗位需要,按“認知、實習、頂崗、就業(yè)”的順序,科學系統(tǒng)地細分了物流管理專業(yè)課程構建體系。
“倉儲與配送管理”課程建設以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》及《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》為指導,以“項目導向、任務驅(qū)動、工學交替、校企融合”為方向,深入細致地分析了倉儲與配送管理所涉及的具體崗位要求,基于具體工作情景構建工作項目,革新了傳統(tǒng)教材以純理論為主的教材構建模式,將知識點與技能點融人課程體系,明晰了應知與應會目標,讓教師的教學與學生的學習更有針對性。此外,在每個項目后還設計了具有較強實用性的課后練習,方便讀者使用。
《倉儲與配送管理》可以作為高等職業(yè)院校、應用型本科、成人高等院校、本科院校二級學院等物流管理相關專業(yè)學生學習用書,也可供其他人員參考使用。
為了深化高等職業(yè)院校物流管理專業(yè)課程建設,整合課程資源,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,本書結合我院物流管理示范建設與省級重點專業(yè)建設工作任務,以物流管理專業(yè)指導委員會為主體,按照“專業(yè)+企業(yè)”“課程+崗位”“項目十任務”的思路,組織行業(yè)專家、企業(yè)骨干、專兼職教師在充分、長期調(diào)研的基礎上,根據(jù)專業(yè)定位與培養(yǎng)目標,針對工作崗位需要,按“認知、實習、頂崗、就業(yè)”的順序,科學系統(tǒng)地細分了物流管理專業(yè)課程構建體系。
“倉儲與配送管理”課程建設以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》及《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》為指導,以“項目導向、任務驅(qū)動、工學交替、校企融合”為方向,深入細致地分析了倉儲與配送管理所涉及的具體崗位要求,基于具體工作情景構建工作項目,革新了傳統(tǒng)教材以純理論為主的教材構建模式,將知識點與技能點融人課程體系,明晰了應知與應會目標,讓教師的教學與學生的學習更有針對性。此外,在每個項目后還設計了具有較強實用性的課后練習,方便讀者使用。
本書內(nèi)容及編寫分工如下:
項目一:物流公司倉儲與配送管理總覽,由四川職業(yè)技術學院舒文老師編寫;
項目二:物流公司倉儲與配送中心設施設備及應用,由四川職業(yè)技術學院黃孝貴、羅雁老師編寫;
項目三:物流公司倉儲與配送商務談判及合同簽訂,由四川職業(yè)技術學院趙奕凌老師編寫;
項目四:物流公司倉儲與配送作業(yè)流程,由四川職業(yè)技術學院孔燕、舒文老師編寫;
項目五:物流公司倉儲與配送流通加工,由四川職業(yè)技術學院馬莉老師編寫;
項目六:物流公司倉儲與配送庫存控制,由四川職業(yè)技術學院李坤蓉老師編寫;
項目七:物流公司倉儲與配送安全質(zhì)量控制,由四川職業(yè)技術學院孔燕老師編寫。
全書統(tǒng)稿及修訂完善由四川職業(yè)技術學院舒文老師、遠成集團股份有限公司鄒海先生及四川綠然科技集團公司副總經(jīng)理聶書云先生完成,由四川職業(yè)技術學院姚進昆老師審定。
本書可以作為高等職業(yè)院校、應用型本科、成人高等院校、本科院校二級學院等物流管理相關專業(yè)學生學習用書,也可供其他人員參考使用。
由于編者水平有限,加之項目導向與任務驅(qū)動式課程設計還處于探索階段,本教材定有不盡如人意之處,敬請廣大讀者批評指正并予以諒解,以便我們在修訂之時改進。
本書在編寫過程中,得到了中國西部現(xiàn)代物流港管理委員會、中國西部現(xiàn)代物流學院、四川物流職業(yè)教育聯(lián)盟各理事單位及遠成集團股份有限公司等的大力支持,在此表示衷心的感謝!