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教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)批判

教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)批判

定  價:22 元

        

  • 作者:刁仁德
  • 出版時間:2012/12/25
  • ISBN:9787533459482
  • 出 版 社:福建教育出版社
  • 中圖法分類:G40-054 
  • 頁碼:136
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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  《教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》以對教育亂象作種種評判為宗旨。其中絕大多數(shù)文章,正是追隨“經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義”的蹤跡,借助上世記60年代以來經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論新的成果與新的思維方式,對當(dāng)代教育所作的批判。此處所謂經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論,主要包括新制度理論(含交易費(fèi)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、合約經(jīng)濟(jì)學(xué)等)的成果與方法、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和博弈論等分析工具的運(yùn)用。譬如借助交易費(fèi)用原理,揭示大學(xué)課題運(yùn)作的一些內(nèi)幕,并解讀中小學(xué)課堂上專制主義的存在的原因;又如借用經(jīng)濟(jì)學(xué)的尋租理論,觀察中小學(xué)校的校長如何巧妙奪取學(xué)生的午餐費(fèi)用;再者運(yùn)用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中混合均衡與信號發(fā)送理論,評價大學(xué)多年的擴(kuò)招,并導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量每況愈下的后果;還有借助博弈論中著名的囚徒困境模型,分析中小學(xué)生負(fù)擔(dān)長期沉重的原因。對近幾年的校園現(xiàn)象,如中國政法大學(xué)“楊帆門事件”、長江大學(xué)教授集體給地方政府下跪等,也借助經(jīng)濟(jì)學(xué)方法形成作者的一家之見。

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