《快遞運營（第二版）》主要介紹快遞運營的相關內容，包括快遞運營認知、分撥中心與營業(yè)網點、收件、快件分撥處理、派件、快遞客戶服務與管理6個項目�！犊爝f運營（第二版）》每個項目均設置了學習目標、主要知識點和關鍵技能點的提示，項目任務中除編寫基本知識點外，每個任務均包含適量例題，并安排有單項實訓。此外，每個項目安排有習題，以

"本書遵循“產教融合、校企合作”的辦學理念，著眼于快遞物流知識的實際運用，創(chuàng)新運用項目式編寫體例，并根據企業(yè)用人需求和學生職業(yè)能力發(fā)展，以及郵政類和物流類新專業(yè)目錄及其專業(yè)簡介要求選取內容，凸顯價值引領、知識傳授和能力培養(yǎng)的統(tǒng)一。全書分為七個項目，包括快遞發(fā)展認知、快件收寄作業(yè)管理、快件處理作業(yè)管理、快件派送作業(yè)管理、

本課程是郵政快遞運營管理專業(yè)核心課程之一。隨著電子商務的快速發(fā)展，快遞業(yè)是電商物流的重要支撐行業(yè)之一。在“互聯網+”影響下，發(fā)展電子商務成為了現代零售業(yè)的主要趨勢，快遞業(yè)則變得越來越重要和不可或缺。未來的快遞業(yè)需要應對許多挑戰(zhàn)和機遇。本書立足于快遞業(yè)的發(fā)展與變化，對快遞運營管理進行了深入的剖析。具體內容包括：快遞概述、

本書共分為三章，即快件收遞、快件派送和客戶服務。通過對本書的學習，從業(yè)人員可以掌握快件收遞、特殊物品封裝、問題件處理、客戶開發(fā)維護等有關知識及技能。

本書共分為四章，即快件接收、快件分揀、快件封發(fā)、快件信息管理。通過對本書的學習，從業(yè)人員可以掌握總包異常情況及處理、快件分揀、發(fā)運所需的知識及技能，規(guī)范信息采集與管理等操作。本書可以作為快件處理員職業(yè)技能等級認定培訓用書，也可以作為技能提升培訓以及相關院校學生實踐操作的指導用書。

本年鑒客觀記載、全面反映了2022年我國快遞業(yè)的發(fā)展情況以及各地區(qū)的進展和主要成就。全書共11部分,分別為:特載、發(fā)展概覽、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展數據、人才建設、市場主體、各地縱覽、協(xié)會工作、人物志、行業(yè)展望和附錄。本年鑒資料內容未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣省資料。本書為我國快遞領域綜合性、資料性、史冊性工具書,

《郵政快遞概論》共11章。概述郵政和快遞的基本概念與作用，對郵政、快遞、物流之間的聯系和差異進行了說明。然后，本書從追溯郵政快遞歷史的發(fā)展脈絡開始，分章節(jié)介紹郵政和快遞的基本業(yè)務與增值業(yè)務、郵政和快遞的電子商務業(yè)務、郵政快遞生產作業(yè)組織、郵政快遞網絡、郵政快遞技術、郵政快遞客戶服務、郵政普遍服務監(jiān)督管理與快遞市場監(jiān)督管

本書是作者索洛基于他所做的“阿羅講座”對干中學理論的延伸和發(fā)展。干中學模型是經濟學家阿羅提出的,他認為人們是通過學習獲得知識的,知識和學習的經驗累積體現在技術進步上,并將獲得知識的過程內生于模型。書中對干中學的經濟含義進行了闡述,關注阿羅的模型和新增長理論的關系,在此基礎上提出持續(xù)改進的概念,探討創(chuàng)新的發(fā)生,來說明“干

本年鑒客觀記載、全面反映了2021年我國快遞業(yè)的發(fā)展情況以及各地區(qū)的進展和主要成就。全書共11部分,分別為:特載、發(fā)展概覽、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展數據、人才建設、市場主體、各地縱覽、協(xié)會工作、人物志、行業(yè)展望和附錄。本書為我國快遞領域綜合性、資料性、史冊性工具書,是讀者全面了解我國2021年快遞領域發(fā)展情況的翔實史料,可供快遞

本教材共分10章，圍繞郵政企業(yè)生產組織與運營管理兩條主線，全面、系統(tǒng)地介紹了郵政企業(yè)生產運營基礎知識、郵件收寄環(huán)節(jié)生產組織與運營管理、郵件分揀環(huán)節(jié)生產組織與運營管理、郵件運輸環(huán)節(jié)生產組織與運營管理、郵件投遞環(huán)節(jié)生產組織與運營管理、郵政報刊發(fā)行生產組織與運營管理、郵政企業(yè)生產指揮調度系統(tǒng)、郵件處理中心生產現場管理、