本教材第1章從英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)入手,讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握發(fā)音、聽音及有效辨音的方法,夯實(shí)語(yǔ)音基礎(chǔ),做好聽力前期儲(chǔ)備。第2-4章按照大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試涉及的新聞聽力、長(zhǎng)對(duì)話聽力和篇章聽力進(jìn)行分類,全面講授各類聽力題型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、常見考點(diǎn)和答題技巧,并按照各自的不同主題以講練結(jié)合的方式對(duì)真題進(jìn)行解析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力實(shí)踐;每個(gè)專

本書是反映高校教育教學(xué)改革最新理念的應(yīng)用型特色教材,是項(xiàng)目課程開發(fā)的有益嘗試。內(nèi)容包括溝通篇、團(tuán)隊(duì)篇、演講篇三大模塊,在每一章前設(shè)計(jì)有導(dǎo)學(xué)案例、學(xué)前問(wèn)題,在每一章后安排有拓展閱讀、課后練習(xí),便于學(xué)生在學(xué)中練、在練中學(xué),學(xué)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,幫助大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中提升溝通演講水平和合作能力。

全書共三章。第一章為解題指導(dǎo),分別針對(duì)聽力理解、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯--英譯漢和寫作五個(gè)方面進(jìn)行了考試要點(diǎn)分析和考題類型概括,并通過(guò)實(shí)例考題對(duì)解題思路進(jìn)行了系統(tǒng)指導(dǎo),對(duì)所有例題考察的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)分析。第二章為實(shí)考例題,便于考生通過(guò)反復(fù)操練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)熟悉考題類型和考試內(nèi)容,掌握考試要點(diǎn),了解考試難度。第三章為參

本書為中醫(yī)藥行業(yè)“十四五”規(guī)劃系列教材配套用書。本書根據(jù)“十四五”規(guī)劃教材、配套習(xí)題編寫總方針,本習(xí)題遵循以下原則編寫。1.遵循“三基五性”編寫總方針三基即基本理論、基本知識(shí)、基本技能;五性即思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性。2.將“五性”滲透到每道習(xí)題之中。習(xí)題集的編寫嚴(yán)格遵循思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適

本書研究現(xiàn)今幾種主流英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的編寫特點(diǎn)和英語(yǔ)詞匯知識(shí)，進(jìn)而把英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典所包含的有關(guān)內(nèi)容與英語(yǔ)詞匯教學(xué)結(jié)合起來(lái)，探討如何更科學(xué)、更高效地利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典改進(jìn)我們的英語(yǔ)詞匯教與學(xué)。具體內(nèi)容包括：關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的基本知識(shí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的新變化等。

人與人之間都需要談話，談話是我們生活中最為常見的，也是最為隨意的一種溝通方式，而很多人因?yàn)椴粫?huì)談話而得罪人，或者說(shuō)了不該說(shuō)的話，實(shí)際上，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該掌握談話的藝術(shù)。如果與誰(shuí)都能談得來(lái)，則工作和生活一定會(huì)大有改觀。本書從日常生活中的談話技巧出發(fā)，以“談話”為主線，教會(huì)我們與各種性格、身份的人更好地溝通。閱讀本書，相信

本書是聽視說(shuō)教程3的配套教師用書,為方便教師上課而編寫,內(nèi)容編排與學(xué)生用書保持一致,包含學(xué)生用書的所有內(nèi)容,以及對(duì)應(yīng)聽力、視頻等的完整語(yǔ)料文本。作為語(yǔ)言專項(xiàng)技能訓(xùn)練之一,教程特別注重循序漸進(jìn)、由點(diǎn)到面的階梯式、循環(huán)式教學(xué)設(shè)計(jì)。教師用書的設(shè)計(jì)也從滿足實(shí)際教學(xué)便利性出發(fā),安排了包括Objective,TeachingTip

在深入研究了大量國(guó)內(nèi)外日本文學(xué)史的專著和教材基礎(chǔ)上,本書借鑒了最新的研究和教學(xué)實(shí)踐成果,引入研究型教學(xué)理念,以學(xué)生需求為導(dǎo)向,以師生互動(dòng)為手段,以促進(jìn)日本文學(xué)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的研究性思維和能力為目標(biāo),力圖為日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和教師提供一個(gè)全新的教材。本書由60章組成,分為古代篇(以古典名著為中心)和近現(xiàn)代篇(以著名代表作家為

《新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》是依據(jù)高職應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)以及對(duì)學(xué)生跨文化交際能力設(shè)定的新目標(biāo)和新要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫的,旨在滿足教學(xué)信息化對(duì)英語(yǔ)閱讀新形態(tài)教材的需求,積極推動(dòng)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)閱讀課教學(xué)改革,提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)閱讀能力。本教材以單元主題為主線,題材涉及當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)

教材共八個(gè)單元,每個(gè)單元主要分為讀前,讀中,讀后三個(gè)板塊。讀前:Corevalues,Brainstorming,RootsandAffixes和ReadingStrategies。Corevalues明晰單元主要內(nèi)容、核心價(jià)值觀以及文化,深化學(xué)生對(duì)核心價(jià)值觀的理解,鼓勵(lì)學(xué)生身體力行;Brainstorming(top