本書(shū)選定20種常見(jiàn)英語(yǔ)修辭格，首先，按照定義、詞源追蹤、結(jié)構(gòu)與分類等方面進(jìn)行分析和闡釋；通過(guò)詞源追蹤進(jìn)一步從定義、起源等方面明確闡述該修辭格的特點(diǎn)，加深讀者對(duì)辭格的理解；通過(guò)辭格構(gòu)造和分類的詳述，對(duì)該修辭格進(jìn)行學(xué)理上的分析介紹。其次，簡(jiǎn)要梳理該修辭格的研究動(dòng)態(tài)，使讀者對(duì)該辭格的研究現(xiàn)狀有一個(gè)比較清晰的概念，拓展相關(guān)知識(shí)

中國(guó)傳統(tǒng)故事英語(yǔ)閱讀文選

本書(shū)在界定華語(yǔ)的概念與范圍的基礎(chǔ)上，對(duì)華語(yǔ)語(yǔ)法研究的框架和方法進(jìn)行了闡述，并以馬來(lái)西亞、菲律賓等地的實(shí)際語(yǔ)料為基礎(chǔ)，對(duì)華語(yǔ)的某些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，對(duì)于推進(jìn)華語(yǔ)研究的系統(tǒng)性、理論性都有參考價(jià)值。本書(shū)在前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了海外華語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法描寫(xiě)的基本框架及方法，區(qū)分了海外華語(yǔ)詞項(xiàng)特色詞、義位特色詞、搭配特色詞、

《演講學(xué)》（第四版），系中國(guó)演講口才與人際溝通經(jīng)典教材中的一本。本書(shū)運(yùn)用演講學(xué)的理論，借鑒社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、思維學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和口才學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，闡述了演講原理的方方面面：演講與演講學(xué)，演講的類型，演講的準(zhǔn)備，演講稿，即興演講，演講的表達(dá)藝術(shù)，演講與邏輯，演講與美，演講者的控場(chǎng)藝術(shù)，演講的聽(tīng)

《演講與口才》（第四版），系中國(guó)演講口才與人際溝通經(jīng)典教材中的一本。本書(shū)是根據(jù)大中專院校演講與口才課程的教學(xué)需要與師生的建議而編寫(xiě)的。它運(yùn)用演講學(xué)與口才學(xué)的理論，借鑒社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、思維學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，論述了演講學(xué)與口才學(xué)的基本原理與主要規(guī)律。全書(shū)由人人學(xué)會(huì)演講，個(gè)個(gè)要有口才開(kāi)篇

本書(shū)內(nèi)容主要包括寫(xiě)作基礎(chǔ)、兒童文學(xué)創(chuàng)作、影視劇本創(chuàng)作以及文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意寫(xiě)作四大板塊教學(xué)板塊，另附錄2018級(jí)中文系學(xué)生發(fā)表習(xí)作若干篇。各板塊中將教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生習(xí)作和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，力求還原教學(xué)場(chǎng)景，歸納教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)成果。寫(xiě)作基礎(chǔ)板塊主要包括基本的寫(xiě)作方法和技巧，結(jié)合創(chuàng)作案例展開(kāi)具體指導(dǎo)；兒童文學(xué)創(chuàng)作和影視劇本創(chuàng)作脫胎

《口才訓(xùn)練》(第四版)，系中國(guó)演講口才與人際溝通經(jīng)典教材之一。本書(shū)以口才學(xué)的原理為基礎(chǔ)，并吸取心理學(xué)、思維學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、演講學(xué)、辯論學(xué)、談判學(xué)和人際溝通學(xué)等相關(guān)學(xué)科的豐富營(yíng)養(yǎng)，就口語(yǔ)訓(xùn)練概述、語(yǔ)音訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、讀誦訓(xùn)練、思路訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練、應(yīng)變訓(xùn)練、體態(tài)語(yǔ)訓(xùn)練、演講訓(xùn)練、辯論訓(xùn)練、談判訓(xùn)練和求職訓(xùn)練等12個(gè)方面進(jìn)行了全

本書(shū)的編者均為在葡萄牙語(yǔ)教學(xué)一線的教師，10年前入行時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)成熟的、系統(tǒng)化的葡萄牙語(yǔ)習(xí)題冊(cè)在國(guó)內(nèi)還找不到，當(dāng)時(shí)的葡語(yǔ)學(xué)習(xí)者獲取練習(xí)的途徑主要是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)價(jià)格不菲的葡萄牙原版書(shū)籍。10年后的今天，雖然國(guó)內(nèi)有了不少葡語(yǔ)教材教輔，但通用的語(yǔ)法和詞匯的習(xí)題集仍未見(jiàn)于市。對(duì)于中國(guó)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，除了通過(guò)課堂講授的理論知識(shí)以及

本書(shū)由80篇短文組成，每篇短文設(shè)置10個(gè)改錯(cuò)處，主要的出發(fā)點(diǎn)是語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的鞏固和夯實(shí)。每篇文章后配有講解與分析，也會(huì)有拓展知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充。學(xué)習(xí)者通過(guò)不斷的篇章輸入，并配以改錯(cuò)訓(xùn)練，這樣可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)知識(shí)的夯實(shí)以及不斷完善自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)、高效。目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還尚未發(fā)現(xiàn)改錯(cuò)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練教材，具有一

本書(shū)內(nèi)容分為詩(shī)歌、辭賦、詞曲、戲劇、小說(shuō)、傳記、書(shū)信、散文、公文等文體單元，共選文48篇，其中，中國(guó)古代文學(xué)作品34篇，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品7篇，外國(guó)文學(xué)作品7篇，所選均為古今中外的優(yōu)秀經(jīng)典作品。文體的選擇充分考慮了文學(xué)審美性與實(shí)用性的和諧，作品選配了注釋、評(píng)析、思考與運(yùn)用、思政案例及拓展資源等板塊。注釋旨在幫助學(xué)生疏通