本書側(cè)重校園話題，由八個單元組成，其中專門設計了中國文化單元。同時每單元由六部分組成：第一部分以圖片、音頻、視頻等媒介導入單元主題，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動其學習的主觀能動性。第二部分選取BBC，VOA，TED等音頻、視頻語料，通過形式多樣的視、聽、說練習并配合聽力技巧的講解，促進英語聽、說能力的全方位培養(yǎng)。第三部分圍繞

“應用型大學英語視聽說教程”按照《大學英語教學指南（2020版）》的教學要求，本系列教程分為“基礎篇”“提高篇”“發(fā)展篇”三個等級，難度遞增。每個等級包含兩冊。本書屬于“基礎篇”側(cè)重校園話題，本書此次修訂分為八個單元，其中包括一個中國文化單元。

2017年托老師首次提出“聽力的學習應該以句子為單位”，即強調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關的550個句子，并將本書分為“基礎訓練”和“進階訓練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓練這550個句子，兩遍相當于11

2017年托老師首次提出“聽力的學習應該以句子為單位”，即強調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關的550個句子，并將本書分為“基礎訓練”和“進階訓練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓練這550個句子，兩遍相當于11

《近代早期日本之翻譯文化史》全面考察了德川幕府時期（1600年1868年）的翻譯在日本翻譯史中的作用，探討了文本翻譯在日本文化交流史、文學發(fā)展史以及本土法律和宗教制度中的重要意義。 《近代早期日本之翻譯文化史》作者麗貝卡·克萊門茨（RebekahClements）通過研究從漢語、荷蘭語和其他歐洲語言翻譯至

本書全面系統(tǒng)地闡述了語調(diào)語法的性質(zhì)和本質(zhì)，并在自主音段-節(jié)律音系理論框架下，介紹和闡釋了生成音系學中的語調(diào)音系學的理論框架和分析方法，即語調(diào)在AM理論和ToBI語調(diào)標注系統(tǒng)。作者闡明語調(diào)音系不是語調(diào)的語音研究，而是語調(diào)的語法研究，語調(diào)的語音(特別是實驗語音)研究為語調(diào)的語法研究提供了堅實的經(jīng)驗基礎。本書是全面分析和闡釋

《認知語言學》是長銷多年的語言學經(jīng)典著作，詳細闡述了語言與大腦認知加工之間的關系。作者首先解釋了概念結(jié)構(gòu)和語言表征的認知過程，進而探討了詞匯語義的認知路向及句法表征，并強調(diào)認知語法和構(gòu)式語法之間的密切關系。本書結(jié)構(gòu)清晰、觀點獨到、論述新穎、易讀性強，既可用作認知語言學教材，也可為語言學研究者提供借鑒和參考。

本報告是介紹2021年國內(nèi)語言政策研究情況的語言生活藍皮書，包括熱點綜述、論點摘編、學術(shù)動態(tài)、專題研究和附錄等。熱點綜述包括建黨百年的語言文字事業(yè)成就與經(jīng)驗，推廣普及國家通用語言文字助力鑄牢中華民族共同體意識，高校語言政策，百年未有之大變局下的中文國際傳播，海外華語傳承的主體、機制與方略等。論點摘編介紹了2021年國內(nèi)

《粵港澳大灣區(qū)語言服務發(fā)展報告(2022)》由26篇調(diào)研報告和2篇特稿組成，內(nèi)容涵蓋了公共語言服務、語言教學服務、語言文化傳承服務、語言技術(shù)服務、語言翻譯服務等多個領域，充分考慮了國際、國家、族際、社區(qū)、家庭、個體等多個層次，并收集了相關領域的重要數(shù)據(jù)，特別是第一手調(diào)查數(shù)據(jù)，很好地呈現(xiàn)了粵港澳大灣區(qū)語言服務發(fā)展的樣貌。

《德語姓名譯名手冊》是商務印書館“外漢姓名譯名手冊系列”之一，收德語姓氏、教名及部分外來語姓名共計6萬余條。國內(nèi)最權(quán)威翻譯機構(gòu)70年積累的資料整理而成。本手冊匯集的德語姓氏、教名適用于翻譯操德語的國家和民族，包括德國、瑞士、盧森堡、匈牙利、羅馬尼亞等國。其中，德語姓氏、教名不分類別，概按拉丁字母順序混合排列。本書由新華