楊茂清老中醫(yī)是全國中醫(yī)骨傷科名家，從事中醫(yī)骨傷科醫(yī)、教、研工作40余載，堅持師古而不泥古，繼承中求發(fā)展，探索中見創(chuàng)新。其重視骨傷治療的手法源流研究，從中國傳統(tǒng)醫(yī)學理論寶庫中吸取精髓，古為今用；重視傳統(tǒng)學術(shù)研究，強調(diào)筋骨并重；重視骨折的輕重緩急及損傷部位辯證，強調(diào)整體技能與局部解剖并重，主張按骨折的早中晚三期辨證施治。本

本書為“口腔自我保健視頻漫畫叢書”中的一本。許多讀者沒有聽說過種植牙，或者對種植牙只有模糊的概念，關(guān)于種植牙的信息，可能來源于大街小巷的廣告牌，也可能是聽親朋好友閑談中提起。這本種植科普圍繞種植牙治療前、治療中和維護階段就讀者朋友們最關(guān)心的問題，劃分了不同章節(jié)，用通俗易懂的語言和生動形象的插圖詳細地介紹了種植牙的治療流

本書主要分為牙周病的病因、癥狀、治療以及牙周病患者的自我護理四個部分。第一部分牙周病的病因深入淺出地向讀者介紹了細菌、年齡、遺傳因素、吸煙、心血管疾病、糖尿病以及牙齒矯正治療等是否與牙周炎的發(fā)生發(fā)展存在相關(guān)性。第二部分牙周病的癥狀圖文并茂地向讀者展示了牙齦萎縮、牙間隙變大、牙齒松動等牙周病的主要癥狀，同時解釋了癥狀產(chǎn)生

本配套教材與主教材同步修訂，內(nèi)容除緒論外，還包括細胞與基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。題目與護士執(zhí)業(yè)資格考試緊密接軌，便于學生同步練習。第四輪全國中職護理教材配套教材修訂堅持“三基、五性”的原則，堅持以主教材為藍本，以人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能的

本教材力求在較少的課時內(nèi)使費臨床醫(yī)學專業(yè)學生對診斷學基礎及臨床醫(yī)學二級學科的常見疾病有一個概要的認識，內(nèi)容緊跟時代發(fā)展，包括現(xiàn)代醫(yī)學緒論、診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學和兒科學等。本教材知識覆蓋面廣、講解詳細、通俗易懂，實用性強，適用面廣，非常便于教學使用及學生的自學、復習。

本套教材為第二輪高等衛(wèi)生職業(yè)教育臨床醫(yī)學“十四五”創(chuàng)新教材修訂教材，在編寫過程中堅持立德樹人，適應人才需求，遵循“三基五性”，注重傳承與創(chuàng)新，在傳承前一輪教材優(yōu)點的基礎上，結(jié)合調(diào)研意見，進一步修訂和完善，緊隨學科發(fā)展，及時更新新知識和實踐發(fā)展成果，使教材更加貼近實際教學需求。本套教材為融合教材，通過掃描二維碼獲取更多的

本書共10章。第一章介紹了區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的概念、分類、特點、作用及研究進展現(xiàn)狀；第二章對區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的過程、編制與評價進行了梳理；第三章對區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃中的衛(wèi)生需求、供給與資源配置進行了講解。除了這三章外，其余每個章節(jié)都包括理論與實踐兩部分，對衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、衛(wèi)生資源配置規(guī)劃、地市級衛(wèi)生布局規(guī)劃、區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃、區(qū)(縣)級

本書由資深專家編輯成文，并進行簡明扼要的診斷剖析，可大大幫助學員理解疾病超聲表現(xiàn)，有利于學員在最短的時間學習本專業(yè)疾病。與PBL教學甲狀腺部分相呼應，以100例典型圖片入手，簡明扼要，結(jié)合病史、臨床表現(xiàn)，進行圖像的分析說明。用大量圖片，全面闡述甲狀腺相關(guān)疾病，在短期內(nèi)實現(xiàn)廣大超聲住培生對甲狀腺疾病超聲表現(xiàn)的深刻認知。

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本書將面對口腔專業(yè)學生、牙醫(yī)等，以圖文形式，闡釋如何制作一副優(yōu)良全口義齒的每一過程，提供訓練及檢查方法，規(guī)范全口義齒的治療流程，詳細介紹高質(zhì)量、可復制、高標準的全口義齒，細化、精確要求全口義齒制作的每一步流程，助愿意在全口義齒之路上不斷探索的全口愛好者一臂之力。