《國家通用盲文易混淆同音同調(diào)詞辨析手冊》是山東省濰坊盲校為服務(wù)盲校師生而編寫的一本教輔用書。盲文是拼音文字,無法通過辨別字形來區(qū)分不同意義的同音同調(diào)詞,因此,將不同意義的同音同調(diào)詞整理成冊,有助于盲童更好地理解這些詞語。這本手冊中,對于詞語給出了詞性、詞義和例句,大部分取自《現(xiàn)代漢語詞典(第7版)》,保證該了手冊的質(zhì)量

本書刊發(fā)了全國各地高校教師和研究者的論文,內(nèi)容涉及語言研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、翻譯研究和文化研究等領(lǐng)域。所刊發(fā)的論文理論基礎(chǔ)扎實,觀點新穎,代表了我國語言學(xué)和文化研究的最新熱點和科研水平,也反映了研究者對語言本身、語言教學(xué)理論與實踐以及中外文化的思考和探索。論文的研究類型主要包括旨在研究解決課堂教學(xué)或與教學(xué)相關(guān)的

本書為英語達人Eric的私藏筆記。不管你是學(xué)生黨還是上班族,都能從中找到一種適合你的英語學(xué)習(xí)方法。在本書中,Eric將向英語學(xué)習(xí)愛好者們介紹如何巧妙地從聽、說、讀、寫四個方面學(xué)好英語。他利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗來給讀者介紹學(xué)英語中一些好玩的和獨特的方法。

本書共分為24課,以“課”為單元,容易安排學(xué)習(xí)進度。書中詳細列出各詞的英式和美式發(fā)音、詞性及中文解釋;給出單詞的衍生詞、同義詞或反義詞;一些難記的單詞給出“記憶技巧”;以例句說明單詞的用法,各例句附有漢語譯文,便于參考;每部分后均有習(xí)題,以加深對所學(xué)單詞的印象,每一課后面附有成果測試,以檢驗對所學(xué)單詞的理解程度,增強活

本書談的是最基本的作文方法,出版以后,幾位教師朋友搜集了許多問題,請作者王鼎鈞答復(fù),王鼎鈞立刻伏案疾書,寫出《作文十九問》,作為《作文七巧》的補述�！白魑囊欢ㄒ�起承轉(zhuǎn)合嗎?”“如何立意?”“什么才是恰當(dāng)?shù)谋扔?”“怎樣發(fā)現(xiàn)和運用材料?”……該書稿發(fā)掘十九個問題,以問答的形式,豐富的舉例,解答學(xué)習(xí)作文的困惑。

為了適應(yīng)新的英語專業(yè)教學(xué)要求和全國英語專業(yè)四級考試要求，相關(guān)的各類練習(xí)冊和書籍均有面市，但我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用這些資料的過程中會遇到種種問題，其中非常主要的問題是這些資料或者質(zhì)量參差不齊，或者題型老舊，或者試題的難度深淺不一，或者解釋說明粗糙晦澀。這些問題影響了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果和英語專業(yè)四級考試的備考效果。為了保證教學(xué)

《法語語用趣談》以日常生活中聽得到、看得到、用得到的內(nèi)容為前提，講解了數(shù)字短語、法語手勢語、獨樹一格的虛擬式、常用又易混的八動詞、情緒表達、強調(diào)句、緊密相連的條件式與si從句、地道的口語詞等內(nèi)容。除此之外，《法語語用趣談》全書各單元主題中還有語法、詞匯、文化、歷史等知識作為補充，旨在幫助讀者了解法國的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情

“美國國家地理學(xué)習(xí)英語分級讀物”全套圖書分為6個級別，每級15冊，共90冊讀物，適合4歲到12歲孩子閱讀�！懊绹鴩�家地理學(xué)習(xí)英語分級讀物”是一套幫助孩子從聽說階段順利過渡到讀寫階段的英語分級讀物。圖片選自美國國家地理，精美優(yōu)質(zhì)，讓小朋友充分領(lǐng)略探險家、科學(xué)家、作家以及攝影師所體會到的求知之樂，以此提高他們對大千世界及其

《現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)新論》在對我國英語教學(xué)現(xiàn)狀深入分析的基礎(chǔ)上，主要論述了大學(xué)英語有關(guān)聽、說等方面的教學(xué)方法和策略；同時，結(jié)合當(dāng)前新文科建設(shè)形勢和要求論述了新文科建設(shè)背景下外語課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)、外語院系科研團隊建設(shè)，以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等方面問題。通過一定范圍的教學(xué)實驗，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、改進課堂教學(xué)模式等方面進

近年來，漢語評價語言的本體研究及應(yīng)用研究成果不斷涌現(xiàn)，本書總結(jié)梳理先輩時賢的研究成果，首次對現(xiàn)代漢語評價系統(tǒng)進行了較為全面系統(tǒng)的研究。綜合語言學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等領(lǐng)域的理論及研究方法，從宏觀考察到微觀描寫，逐步勾勒出現(xiàn)代漢語評價系統(tǒng)的面貌。主要面向語言學(xué)專業(yè)的研究人員，也可供哲學(xué)等領(lǐng)域研究人員參考。對語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)