本書共分八個(gè)單元，每單元三篇文章。前兩篇文章的練習(xí)題型為段落匹配題，第三篇文章的練習(xí)題型為信息填充題或多項(xiàng)選擇題。書末附兩套大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解真題。

本書共六章，內(nèi)容包括：跨文化交際能力概述、基于言語交際的英語跨文化交際現(xiàn)象、基于非言語交際的英語跨文化交際現(xiàn)象、跨文化交際中的中西文化差異、英語跨文化交際能力培養(yǎng)的影響因素、英語跨文化交際能力培養(yǎng)的策略。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、社交禮儀類文書、黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書寫作、經(jīng)濟(jì)類文書寫作、宣傳類文書寫作、科技類文書寫作、電子文書寫作。并附黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例、應(yīng)用文常用詞語表、應(yīng)用文寫作常用詞語匯釋。

本書共分為九章，通過實(shí)例和分析，從多個(gè)方面展示了口才的魅力，同時(shí)也為女性讀者提供了實(shí)用可行的說話技巧。

本書將教會(huì)你如何讓雙方從陌生到熟悉順暢地開始交流，如何在不同的場(chǎng)合與不同的人交談，如何在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的興趣等。書中有針對(duì)性地分析了如何講贊美激勵(lì)的話、批評(píng)說服的話、委婉拒絕的話、理解寬容的話以及幽默激將的話的妙技和高招。

本書是一本關(guān)于中外文化視角下英語教學(xué)實(shí)踐的圖書，主要介紹了文化與跨文化交際的概念以及影響跨文化交際的文化因素，對(duì)英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，如教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則、教學(xué)現(xiàn)狀等進(jìn)行了具體探討，介紹了英語教學(xué)中的文化差異及其對(duì)英語教學(xué)的啟示，重點(diǎn)探討了英語教學(xué)中的文化教學(xué)，討論了英語教學(xué)中的跨文化交際與跨文化非語言交際，將文化

本書從聽力、閱讀、翻譯材料中選取優(yōu)秀素材，結(jié)合有效練習(xí)，助力寫作者全面提升能力。

本書共九章，緊抓“變革”與“賦能”，關(guān)注大學(xué)英語教學(xué)改革之路，通過對(duì)教學(xué)改革背景下的大學(xué)英語教學(xué)模式的闡釋，詮釋了大學(xué)英語教學(xué)組織和實(shí)施、人工智能與大學(xué)英語教學(xué)整合的自主學(xué)習(xí)策略以及如何有效融合“中國(guó)元素”進(jìn)行大學(xué)英語文化教學(xué)等。

本書分為四部分，主要內(nèi)容包括：國(guó)際中文教師的教學(xué)信念；國(guó)際中文教師的文化交流信念；國(guó)際中文教師的專業(yè)發(fā)展信念等。

本書介紹了基于依存語法的蒙古語語義角色分類及其標(biāo)記的確定和標(biāo)注的具體步驟。根據(jù)依存關(guān)系、詞性分類、語義分類、詞語搭配,蒙古語施事和當(dāng)事的特征,對(duì)蒙古語施事和當(dāng)事語義角色進(jìn)行了自動(dòng)標(biāo)注。對(duì)蒙古語句法結(jié)構(gòu)和語義關(guān)系對(duì)應(yīng)研究、建設(shè)蒙古語知識(shí)庫提供依據(jù)、開發(fā)研制蒙古語信息檢索、機(jī)器翻譯等應(yīng)用系統(tǒng)都有直接的理論和應(yīng)用價(jià)值。