本書分不斷變化的小大人、智慧父母、溫暖有愛的家庭、幫助孩子走向社會4部分。主要內(nèi)容包含：這是“多動癥”嗎；為什么總是記不�。辉趺从肿呱窳�；身體的成長變化；運(yùn)動的神奇魅力；愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)；做自己房間的主人；我的時間我規(guī)劃；情緒“過山車”；關(guān)注他人，換位思考；我是男生，你是女生；同伴關(guān)系優(yōu)于家庭關(guān)系等內(nèi)容。

本書分成長中的孩子、智慧的父母、溫暖有愛的家庭三部分。主要內(nèi)容包含：難以掌控的注意力；重復(fù)多少遍才記得住；寫出的字歪歪扭扭；天馬行空的想象；主動問好；讓我自己來；心中有個小鬧鐘；用哭泣表達(dá)消極情緒；年齡增長，脾氣也在長；渴望融入集體；喜歡怡當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)；我其實不想說謊等內(nèi)容。

本書從融媒體的相關(guān)概念與形式、融媒體的時代特征、媒體融合的形成與發(fā)展等方面入手，對融媒體傳播機(jī)制及創(chuàng)新進(jìn)行深入研究。本書詳細(xì)闡述了融媒體平臺的現(xiàn)狀、類別、在實際工作中的使用情況，分析了當(dāng)前融媒體傳播機(jī)制的優(yōu)缺點(diǎn)，對不足之處提出具有創(chuàng)新性的解決辦法；從理念及技術(shù)創(chuàng)新、多種傳統(tǒng)媒體與新興媒體相結(jié)合、全能型技術(shù)人才培養(yǎng)等方面

本書以中學(xué)語文閱讀教學(xué)的相關(guān)概念解讀為切入點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計以及中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略展開了論述。從中學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)、中學(xué)語文探究式閱讀教學(xué)、中學(xué)語文復(fù)沓法閱讀教學(xué)、中學(xué)語文曲問法閱讀教學(xué)以及中學(xué)語文閱讀微課教學(xué)層面深入分析了中學(xué)語文閱讀教學(xué)新視野，為中學(xué)語文閱讀教學(xué)提供了新思路和參考。因為閱讀教學(xué)是中

本書共分為四個章節(jié)，第一章介紹了核心素養(yǎng)教育背景下的初中語文課程的內(nèi)涵；第二章主要介紹該背景下的初中快樂語文教學(xué)，詳細(xì)討論“快樂語文”的內(nèi)涵、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略；第三章為走進(jìn)課堂，導(dǎo)入了課堂實例；第四章為基于前述討論下的中考語文總復(fù)習(xí)策略。本書通過將理論與實踐相結(jié)合的方法，以及創(chuàng)設(shè)具體情境、生動幽默的課堂實例等，介紹了

本書收錄了朱鴻的《輞川尚靜》《門神》《大德之旅》《樊川猶美》《城墻賞月夜》《合歡樹》《社火》《高考作文的命題與散文寫作》等眾多經(jīng)典作品。其中，《輞川尚靜》《門神》被選入高中語文試卷。朱鴻的作品把社會和人生結(jié)合，歷史和現(xiàn)實打通，理性和趣味融匯，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，深受讀者喜愛。

本書共分為學(xué)校綜述、專載、黨的建設(shè)、群眾團(tuán)體、學(xué)校管理、對外合作交流、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教育與教學(xué)、科學(xué)技術(shù)研究、學(xué)生工作等19部分。具體內(nèi)容包括：寧夏大學(xué)2022年發(fā)展綜述；從百年黨史中汲取奮進(jìn)力量凝心聚力推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展；在2022年全面從嚴(yán)治黨工作會議上的講話；在黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)會議上的講話

本書共分六章，內(nèi)容包括“學(xué)理分析：理解認(rèn)知序列”“學(xué)情調(diào)查：探清學(xué)生基礎(chǔ)”“學(xué)材開發(fā)：支持認(rèn)知過程”“學(xué)程設(shè)計：科學(xué)教學(xué)邏輯”等。具體內(nèi)容包括：用字母表示數(shù)的數(shù)學(xué)發(fā)展史；用字母表示數(shù)的知識體系；用字母表示數(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求；用字母表示數(shù)的教材編排比較與分析等。

一線教師在教學(xué)過程中經(jīng)常會遇到一些難以用高中生物學(xué)教材中呈現(xiàn)的知識來解答的疑難問題，需要查閱大量的文獻(xiàn)資料才能解惑。2019版新教材中新增了很多教學(xué)內(nèi)容，于是又產(chǎn)生了許多新的亟待解答的問題。本書精選出若干教師在高中生物學(xué)教學(xué)中普遍存在的具有代表性的問題，按照教學(xué)模塊進(jìn)行分類整理，并通過查閱大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料，用精

本書設(shè)有70周年校慶、年度特載、黨建與統(tǒng)戰(zhàn)、規(guī)章制度、教職工情況、學(xué)生情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)與科研、附屬中學(xué)等欄目。