《印尼文化和習(xí)俗》共9章，涵蓋了印度尼西亞的人文地理、歷史文化、宗教藝術(shù)等方面的內(nèi)容，同時(shí)概述了當(dāng)?shù)赝林�的建筑設(shè)計(jì)、美食服飾、節(jié)日休閑、婚姻觀念等社會習(xí)俗，既關(guān)切了印度尼西亞始終堅(jiān)守的傳統(tǒng)歷史和文化習(xí)俗，也描繪了印度尼西亞在時(shí)代浪潮沖擊下的新的社會萬象，更有對該國未來的社會政治和民生福祉做出深入的思考與探討。因此，本書

《2022/2023中國“一帶一路”人文與外交發(fā)展報(bào)告》是我社“人文與外交發(fā)展報(bào)告”系列年度出版物2022-2023年度報(bào)告，也是國內(nèi)首部聚焦共建“一帶一路”人文交流與文明互鑒的專題類年度著作。本書以2022—2023年人文外交為主題，圍繞百年變局和“一帶一路”國際合作背景下如何更好地推進(jìn)中外人文交流進(jìn)行探討。報(bào)告共涵

本書內(nèi)容包括作者從事高中英語教學(xué)及教研工作近30年的教學(xué)實(shí)踐課例、教學(xué)反思及教學(xué)教研論文，記錄了在教學(xué)教研歷程中的收獲與思考，以教師的專業(yè)成長為中心話題，探索和分享了高中英語學(xué)科的教學(xué)和教研工作歷程、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)。

《一分鐘破案漫畫版》是寫給孩子的偵探推理故事，它就像一所偵探學(xué)校，將帶領(lǐng)青少年走進(jìn)神秘的偵探世界。本書在講述破案的常識和技巧的同時(shí)，精選了多個(gè)情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)離奇的故事，懸念迭起，而破案的線索就隱藏線故事的細(xì)節(jié)之中，并通過漫畫的形式進(jìn)行演繹，將孩子帶入故事情境之中，讓青少年在閱讀的過程中，激發(fā)起好奇心與探索欲，引導(dǎo)思考的

本書對新課程改革下的化學(xué)教學(xué)做了簡要介紹；闡述了高中化學(xué)有效教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了高中化學(xué)教學(xué)方法，讓讀者對高中化學(xué)教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識。對高中化學(xué)教學(xué)模式、高中化學(xué)課程實(shí)施策略、高中化學(xué)有效課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和建構(gòu)以及高中化學(xué)問題式教學(xué)研究進(jìn)行了較大幅度的改進(jìn)，從多維度闡述了高中化學(xué)問題式教學(xué)研究，充分反映了21世紀(jì)我

本書由廣東省特級教師陳典義擔(dān)任主編，由深圳市名教師陳典義、深圳市十佳青年教師李艷和福田區(qū)骨干教師陳秀三人共同編寫完成。全書共分為六部分，依據(jù)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念與要求，立足高中物理學(xué)科課程的基本特點(diǎn)，對照優(yōu)質(zhì)課堂的標(biāo)準(zhǔn)深度剖析，從備課方略、教學(xué)方略、輔導(dǎo)策略到評價(jià)策略，全面且細(xì)致的闡述了高中物理教學(xué)

本書為廣東省、揭陽市李勇強(qiáng)名教師工作室成果集，是工作室所有成員、團(tuán)隊(duì)骨干、學(xué)員、課題組成員共同辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。是一群熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的青年教師在一起學(xué)習(xí)、研修、成長，努力追求數(shù)學(xué)教育價(jià)值的成長歷程，是一群漸行漸悟，追求“求真、求新、求精”數(shù)學(xué)課堂的見證�！皩W(xué)無止境應(yīng)深耕，數(shù)理為章自有成。不負(fù)韶華勤奮力，扶搖直上赴

結(jié)合國內(nèi)外教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，本書收錄了作者近年來撰寫和發(fā)表的多篇關(guān)于中學(xué)地理教育的文章。全書分為四章，第一章追隨新時(shí)代下地理教育的現(xiàn)代理念展開研究，第二章聚焦在地理核心素養(yǎng)的理論下展開教學(xué)思考，第三章是理念與具體課堂教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合探索，第四章則更具體以地理問題為抓手深入展開教學(xué)研究。書中內(nèi)容涉及地理教育

本書是一部關(guān)于中小學(xué)英語教育與實(shí)踐研究的專著。中小學(xué)英語教育一直是教育界關(guān)注的焦點(diǎn)之一。隨著全球化的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，英語作為國際交流的重要工具，在中小學(xué)階段的教育中愈發(fā)顯得重要�；�于此，本書站在實(shí)踐的角度，從中小學(xué)英語教育理論、教育內(nèi)容、教育設(shè)計(jì)、教育評價(jià)、教育創(chuàng)新實(shí)踐等方面入手，對中小學(xué)英語教育進(jìn)行研究與分析，

“過程寫作教學(xué)法”是注重指導(dǎo)學(xué)生寫作過程的教學(xué)方法，它強(qiáng)調(diào)“寫作過程的各環(huán)節(jié)是交互進(jìn)行的”，在教學(xué)實(shí)踐中，“過程寫作教學(xué)法”如同幫助學(xué)生“建�！保�“建�！钡倪^程是規(guī)范學(xué)生寫作的思路和寫作習(xí)慣，以明確的指引來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)寫作知識，習(xí)得是為了更好的運(yùn)用，化有招于無形，寫作才有質(zhì)的提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“自由寫作，自主表達(dá)”的目