本書對(duì)新課程改革下的化學(xué)教學(xué)做了簡(jiǎn)要介紹；闡述了高中化學(xué)有效教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了高中化學(xué)教學(xué)方法，讓讀者對(duì)高中化學(xué)教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識(shí)。對(duì)高中化學(xué)教學(xué)模式、高中化學(xué)課程實(shí)施策略、高中化學(xué)有效課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和建構(gòu)以及高中化學(xué)問(wèn)題式教學(xué)研究進(jìn)行了較大幅度的改進(jìn)，從多維度闡述了高中化學(xué)問(wèn)題式教學(xué)研究，充分反映了21世紀(jì)我國(guó)在高中化學(xué)教學(xué)研究方面的前沿問(wèn)題，力求讓讀者充分認(rèn)識(shí)高中化學(xué)教學(xué)研究的重要性和必要性。