本書作者先后擔(dān)任多所公辦高校及民辦高校校長(zhǎng)、黨委書記職務(wù)，其中在應(yīng)用型大學(xué)歷經(jīng)近10年，構(gòu)建了“德學(xué)引領(lǐng)，五進(jìn)育人”的民辦高校思政教育新模式，取得了豐碩的成果。本書收錄了作者在應(yīng)用型大學(xué)任職期間發(fā)表的論文、講話、報(bào)告等，涵蓋作者在應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)思想與實(shí)踐、隊(duì)伍建設(shè)與管理、教學(xué)科研與校企合作、理論學(xué)習(xí)與思考、應(yīng)用型人才素

為了促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新，保障大學(xué)生思想政治教育有效實(shí)施，需要我們進(jìn)一步探索大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的各個(gè)要素及其各要素間的內(nèi)在辯證關(guān)系。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的有效實(shí)施、學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義�；�于此，本書從大學(xué)生思想教育相關(guān)理論出發(fā)，對(duì)其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述與分析，并

本書圍繞文化創(chuàng)意專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、倫理道德，全面探索我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與倫理道德規(guī)范的歷史與現(xiàn)狀、理論與實(shí)踐，問題與對(duì)策。全書包括一個(gè)引言和九章正文。引言主要概括介紹倫理道德的起源和本意，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的扶持政策，新時(shí)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和倫理道德建設(shè)前景展望。正文的九章分別從新聞、電影、電視、

本書圍繞現(xiàn)代休閑體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)與管理展開研究，以體育產(chǎn)業(yè)的基本理論、休閑體育與休閑行為、休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展與分類為切入，探討休閑體育產(chǎn)品、運(yùn)動(dòng)及資源開發(fā)、不同類型體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其運(yùn)營(yíng)、休閑體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、現(xiàn)代休閑體育企業(yè)設(shè)備和設(shè)施的管理、休閑體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)策略與管理優(yōu)化路徑。本書通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)新穎正確，條

我國(guó)正在大力推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，而新課程改革正是實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。在新課程政策的指導(dǎo)下，新課程改革能否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)取決于新課程政策執(zhí)行的有效性。在新課程政策執(zhí)行過程中，學(xué)校是新課程政策的最終落腳點(diǎn)。本書的研究以山東省泰安市泰山區(qū)為依托，結(jié)合英語(yǔ)等學(xué)科的實(shí)證資料，以“史密斯政策執(zhí)行過程模型”為理論基礎(chǔ)，以組織文化

大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情信息空前繁榮，傳統(tǒng)媒體的議程設(shè)置能力下降，“兩微一端”成為很多中國(guó)人了解新聞時(shí)事的第一信息源，成為社會(huì)輿論的新引擎。突發(fā)事件話語(yǔ)體系不可控性增強(qiáng)，突發(fā)事件話語(yǔ)體系呈現(xiàn)輿論主體的匿名性與參與渠道的廣泛性、傳播空間的無(wú)界性與意見匯聚的實(shí)時(shí)性、議題生成的自發(fā)性與輿論發(fā)展的不確定性等特點(diǎn)。本書從網(wǎng)絡(luò)輿情研究的

初中生生涯探索

作為《生長(zhǎng)的力量基于自主游戲的生成活動(dòng)探索》的姐妹篇，《游戲·學(xué)習(xí)·生長(zhǎng)幼兒園優(yōu)秀游戲活動(dòng)案例選編》深度解答關(guān)于自主游戲的熱點(diǎn)問題，通過26個(gè)優(yōu)秀自主游戲案例，呈現(xiàn)沙水泥游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲、科學(xué)探究游戲、藝術(shù)游戲五大類別自主游戲的特點(diǎn)和教師有益的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，集結(jié)了育才二院的教師與幼兒在自

家教門風(fēng)系列叢書是為小學(xué)生家長(zhǎng)編寫的家庭教育圖書，本書對(duì)小學(xué)中年級(jí)（810歲）孩子的教養(yǎng)提供具體的指導(dǎo)，選取父母關(guān)心的問題，如攀比、集體責(zé)任感、沉迷電子產(chǎn)品等，從孩子、父母、家庭和社會(huì)四個(gè)維度進(jìn)行分析，為父母在怎樣調(diào)整心態(tài)和方法、怎樣和孩子相處、怎樣營(yíng)造良好的家庭氛圍等方面提供了方法和建議。

本書以學(xué)前兒童音樂教師的教學(xué)技能與素質(zhì)提升為選題，從音樂與學(xué)前兒童音樂、學(xué)前兒童音樂教育內(nèi)涵與特點(diǎn)、學(xué)前兒童音樂教育內(nèi)容與途徑、學(xué)前兒童音樂教育的組織形式不同方面切入，探討學(xué)前兒童音樂教育的基本理論，并對(duì)學(xué)前兒童音樂教師的教學(xué)的相關(guān)活動(dòng)、學(xué)前兒童音樂教師的多元化教學(xué)能力進(jìn)行分析，同時(shí)圍繞學(xué)前兒童音樂教師教學(xué)技能與教師素