本教材結(jié)合《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》的要求,根據(jù)研究生英語教學(xué)特點進行設(shè)計和編寫。通過說、讀、寫、譯等技能的綜合訓(xùn)練,本教材致力于提高研究生閱讀、翻譯和寫作能力的同時融入思政元素。本書包含8個單元,每個單元圍繞特定主題,如中國美食文化、綠色能源、中國航天事業(yè)發(fā)展、中醫(yī)及中醫(yī)對世界的貢獻等開展主題討論,以突出語言能

本書內(nèi)容主要涉及(1)英語寫作基礎(chǔ)知識;(2)英漢寫作的異同及文化因素;(3)全球英語考試寫作;(4)商務(wù)寫作;(5)求職文書;(6)大學(xué)申請寫作;(7)學(xué)術(shù)寫作。本書在加強和鞏固英語寫作知識基礎(chǔ)上,嘗試從思維方式、文化視野、綜合分析、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、書面溝通交流等角度,提高學(xué)生不同情景的寫作能力及語言運用。與傳統(tǒng)教學(xué)注重通

本稿件基于“蒙古語陳巴爾虎土語語音參數(shù)數(shù)據(jù)庫”,采用實驗語音學(xué)的理論和方法,使用最先進的儀器設(shè)備和語音分析軟件對陳巴爾虎土語語音進行了聲學(xué)分析,通過定量和定性分析確定陳巴爾虎土語語音分布格局和音位歸屬問題。此項研究不僅是蒙古語言語工程的不可缺少的一部分,而且對蒙古語演變規(guī)律及其發(fā)展趨向的研究提供了參考依據(jù)。稿件由緒論、

本書是著名語言學(xué)大師呂叔湘關(guān)于語言學(xué)、語言文化現(xiàn)象、語言的演變和翻譯等方面內(nèi)容的結(jié)集,行文淺顯易懂,與當(dāng)下語文教育的潮流契合,是了解語文這個學(xué)科、打造語文基礎(chǔ)的入門讀物。本書編者張伯江也是語言學(xué)界非常受認可的學(xué)者,又師承呂叔湘先生,在內(nèi)容編選上下了很大的功夫,力求與列入中小學(xué)統(tǒng)編教材的呂叔湘著作《語文常談》有所不同,在

本書主要為普通高等師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)本科生、研究生學(xué)習(xí)和掌握古代漢語、古代文學(xué)及古典文獻等方面的知識而編寫。文獻選讀以漢語言文學(xué)專業(yè)特征為基點,依托古漢語教學(xué)的重點內(nèi)容,充分利用古典文獻的呈現(xiàn)形式,使學(xué)生感受漢字、漢語與中華文化密不可分的關(guān)系,在領(lǐng)會字詞意義的過程中接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時,本書根據(jù)師范院校的定位

本書是西安交通大學(xué)少年班規(guī)劃教材,《閱讀與寫作》共分四冊,分別共不同學(xué)期的學(xué)生使用。本書側(cè)重提升學(xué)生閱讀和寫作方面的能力,難度從第一冊至第四冊層層遞進,最終達到大學(xué)本科的入學(xué)標準及要求。本書編寫遵循“以目標為導(dǎo)向”的教學(xué)和練習(xí)設(shè)計,使學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮在教與學(xué)過程中作為學(xué)生的自主能動性,提升學(xué)生在學(xué)術(shù)及日

培生經(jīng)典英文寫作教材首次引進國內(nèi),用思維導(dǎo)圖學(xué)英語寫作。本系列涵蓋培生PTEYL考試,劍橋KET、PET考試必備詞匯主題涉及學(xué)校生活、衣食住行、興趣愛好、活動等,貼近孩子生活,涵蓋38個兒童生活主題,覆蓋3000+詞匯、5種基本句型、33個實用句型,涉及4種英文體裁,教會孩子200多個地道表達。本書用思維導(dǎo)圖教孩子多角

本書對信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式進行了詳細論述。首先，介紹了英語互動教學(xué)的內(nèi)涵、目標、原則、實施過程、理論基礎(chǔ)等知識，為后續(xù)的研究奠定了基礎(chǔ)；其次，從聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)這幾個方面的現(xiàn)狀出發(fā)，論述了信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式的應(yīng)用。信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式研究內(nèi)容豐富、觀點新穎、系統(tǒng)性強，可以作為

本書采用英漢對照并且以一問—答形式介紹和解釋英語語法的基礎(chǔ)知識，具有鮮明的獨特風(fēng)格。讀者從頭至尾閱讀，可以比較系統(tǒng)地了解英語語法的基礎(chǔ)知識，也能通過查閱本書目錄，幫助學(xué)生迅速得到想要得到的解題的規(guī)律規(guī)則及方法技巧。

本教材是漢語國際教育專業(yè)基礎(chǔ)課“漢語第二語言測試與評估”使用教材，主要講解語言測試評估的基本概念、基本理論和基本方法，包括測試評估的基本概念、理論基礎(chǔ)、命題方式、分數(shù)解釋、測試質(zhì)量分析等基礎(chǔ)知識與技能，也包括試卷設(shè)計、非測試評估等以課堂測試評估為中心的知識與技能，具有較強的系統(tǒng)性。教材使用了大量的例子來講解原理、說明方