本書由淺入深地介紹了床旁即時超聲基本原理，系統(tǒng)全面地介紹了床旁即時超聲在各個器官系統(tǒng)的運用，有專門的章節(jié)進行病例實戰(zhàn)分析，從而做到學以致用。本書是一本既能介紹超聲知識，又能密切結合臨床實踐的中文參考讀物。本書內(nèi)容便于臨床醫(yī)師理解，是一本從臨床醫(yī)師角度介紹超聲的中文參考書籍。第2版進行了全面的更新，并增加了經(jīng)食管超聲心動

本書是國家衛(wèi)健委“十四五”規(guī)劃教材全國高等中醫(yī)藥教育教材《生理學》(第4版)的配套教材，內(nèi)容(知識點及章節(jié)設置)與教材嚴格匹配。其主要內(nèi)容可以分為兩大部分：備考筆記和練習題。備考筆記是教材的濃縮和精華，幫助學生把重點和難點的內(nèi)容用圖表或精簡的語言總結出來，使學生能執(zhí)簡馭繁，全面記憶和理解。練習題包含多種題型(A1、A2

本書為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育規(guī)劃教材。本版教材根據(jù)高職教育的培養(yǎng)需求，以教學和臨床實用為前提，對上版教材進行修訂，使教材更加實用和規(guī)范化，較上版進一步完善了二維碼數(shù)字內(nèi)容，為便于教學，教材設有學習目標、思政元素、知識鏈接、章末復習思考題等。全書分上、中、下三篇，分別論述經(jīng)絡腧穴、

該書共4部分31個章節(jié)。第一部分生育力保存前期準備，包括5個章節(jié)：書籍使用指南、生育力保存網(wǎng)絡系統(tǒng)、FertiPR0TEKT網(wǎng)絡系統(tǒng)、生育力保存咨詢流程、生育力保存的適應證；第二部分各類疾病生育力保存，包括13個章節(jié)；乳腺癌、霍奇金淋巴瘤、急性白血病、卵巢腫瘤和卵巢癌、宮頸癌、子宮內(nèi)膜增生及子宮內(nèi)膜癌、兒童腫瘤、其他惡

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

全國高等學校藥學類專業(yè)規(guī)劃教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。為指導學生復習與應試，培養(yǎng)學生的實驗技能，本套教材配有《學習指導與習題集》《實驗指導》等配套教材，以構建立體化的教材體系，打造出老師好教、學生好學，適應當前藥學教育新模式的優(yōu)秀

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材編寫和修訂工作。本套教材旨在體現(xiàn)職業(yè)教育教學實際，為培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)

本書共納入55篇典型案例，根據(jù)不同級別、改革創(chuàng)新方面不同，分為省(市)級層面推動落實、綜合施策、機制體制創(chuàng)新、助力基層服務能力提升、醫(yī)防融合、信息化建設六個專題，其中省(市)級層面推動落實9篇、綜合施策11篇、機制體制創(chuàng)新13篇、助力基層衛(wèi)生服務能力提升10篇、醫(yī)防融合7篇、信息化建設5篇。

本書總論分3章，第一章對關節(jié)鏡的歷史、踝關節(jié)鏡的發(fā)展脈絡以及踝關節(jié)鏡手術的基本技術特點和必要準備等給予闡述。第二章“踝關節(jié)鏡常識和基本技術”對踝關節(jié)的手術開展如何準備給予詳細的解讀。第三章“后踝關節(jié)鏡”則對后踝間室這一踝關節(jié)鏡特有的操作部位如何開始手術展開闡述。各論共9章，包括了踝關節(jié)撞擊、距骨軟骨損傷、踝關節(jié)骨關節(jié)炎

本教材為人民衛(wèi)生出版社《康復護理學》(第5版)的配套教材。全書嚴格參照專業(yè)培養(yǎng)目標、教學大綱及主干教材內(nèi)容，描述各章的教學要點、重點難點，編寫習題及參考答案，并提供臨床見習和實驗教學指導，為教師開展教學輔導活動和學習者隨時檢測、自評學習效果提供必要的參考。