本書(shū)為九屆“中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)”的精彩演講集萃。本書(shū)以“未來(lái)”為標(biāo)簽，以“創(chuàng)新”為理念，以“破曉——中國(guó)學(xué)校十年進(jìn)化史”為主題，按照八個(gè)維度系統(tǒng)呈現(xiàn)十年來(lái)中國(guó)教育和學(xué)校的轉(zhuǎn)型進(jìn)化之路。全書(shū)擬分為八大章節(jié)，分別為“目標(biāo)的進(jìn)化：以?xún)r(jià)值為羅盤(pán)”“學(xué)習(xí)的進(jìn)化：以學(xué)習(xí)者為中心”“課程的進(jìn)化：以素養(yǎng)為導(dǎo)向”“教師的進(jìn)化：以行為為道路

《普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)》與高中新人教版教材同步，是對(duì)新教材的拓展，通過(guò)豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)高中數(shù)理化的學(xué)習(xí)興趣。每一講都有科學(xué)鏈接：鏈接學(xué)科歷史，數(shù)學(xué)家的故事等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。每一講都設(shè)置了問(wèn)題探索：通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行深度思考。1.以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，

《普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)化學(xué)必修第二冊(cè)》與高中新人教版教材同步，是對(duì)新教材的拓展，通過(guò)豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。每一講內(nèi)容都包含三個(gè)模塊：課堂內(nèi)外，科學(xué)鏈接和問(wèn)題探索。課堂內(nèi)外：以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)行重難點(diǎn)拓展�？茖W(xué)鏈接：鏈接化學(xué)家的故事，歷史人物，化學(xué)實(shí)驗(yàn)等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)文

《普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)物理必修第二冊(cè)》與高中新教材同步，是對(duì)新教材的拓展，通過(guò)豐富的閱讀材料，圖文并茂的編排方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)興趣。每一講都設(shè)置了問(wèn)題探索：通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行深度思考。1.以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)行閱讀拓展，方便學(xué)生隨堂閱讀。2.對(duì)教材中直接給出的、缺少背景的、讓人覺(jué)得只能記

高強(qiáng)度科學(xué)訓(xùn)練全書(shū)系統(tǒng)講解了高強(qiáng)度訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)、訓(xùn)練原則、注意事項(xiàng)及訓(xùn)練前的熱身，以有效幫助讀者獨(dú)立制訂出一份合理的訓(xùn)練計(jì)劃。本書(shū)加入手繪彩色解剖插圖，給讀者帶來(lái)視覺(jué)上的享受。此外，本書(shū)重點(diǎn)講解了高翻挺舉、深蹲、臥推、硬拉、引體向上、俯臥撐等高強(qiáng)度練習(xí)的基礎(chǔ)動(dòng)作及多種變式，同時(shí)提供了為期十五周的完整訓(xùn)練計(jì)劃，以幫助

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)《看圖寫(xiě)話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫(xiě)”的三步寫(xiě)作法，細(xì)致講解五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫(xiě)出500字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫(xiě)什么類(lèi)型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫(xiě)的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書(shū)是《看圖寫(xiě)話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫(xiě)”的三步寫(xiě)作法，細(xì)致講解四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫(xiě)出400字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫(xiě)什么類(lèi)型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫(xiě)的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以什么方式展開(kāi)

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出，“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系”。該重要論斷為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，指明了前進(jìn)方向。作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要組成部分，面向新時(shí)代，新聞傳播學(xué)科發(fā)展的根本遵循也在于建構(gòu)自主的知識(shí)體系。為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，積極響應(yīng)教育部“哲學(xué)社會(huì)科

本教材以大學(xué)校園真實(shí)的案例和大學(xué)生真實(shí)的心靈告白為素材，生動(dòng)形象地引入心理學(xué)的經(jīng)典理論，并輔以精彩點(diǎn)撥，力求幫助讀者理解生活中的各類(lèi)心理現(xiàn)象。閱讀此書(shū)，讀者可以進(jìn)行有趣的心理測(cè)試，并收獲切實(shí)可行的調(diào)整策略，在學(xué)會(huì)自我分析、自我調(diào)整的同時(shí)，也能幫助身邊人解決心理困惑。本教材可供高等院校師生使用，亦可作為公眾的心理健康普及

新聞本體觀念是新聞的根本觀念，對(duì)于確立正確的新聞?dòng)^念和新聞?dòng)^具有根本的尺度性的作用。《新聞本體論》從存在論、認(rèn)識(shí)論、價(jià)值論相統(tǒng)一的觀念和方法出發(fā)，對(duì)新聞本體進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究，在諸多基本問(wèn)題上提出了一些具有原創(chuàng)性的看法和觀點(diǎn)，對(duì)于構(gòu)建科學(xué)合理的新聞理論體系具有重要的基礎(chǔ)理論價(jià)值。此次為新修版，訂正訛誤，根據(jù)時(shí)代發(fā)展調(diào)