本書較為全面地敘述了各種營養(yǎng)要素的理化性質(zhì)、生物學(xué)功能、膳食供給量與運動對健康的影響，介紹了運動補給的功效，列舉了常見病及健身的運動類型和營養(yǎng)處方，著重分析并介紹了運動與健康，營養(yǎng)與健康，運動營養(yǎng)與減肥之間的關(guān)系，旨在讓讀者尤其是大學(xué)生群體科學(xué)地了解有關(guān)知識，建立良好的生活方式一即通過適當?shù)倪\動鍛煉、合理的膳食結(jié)構(gòu)、平

本書以非遺文化為研究基礎(chǔ)，以數(shù)字藝術(shù)與文旅融合為研究方向，對非遺文化的傳承和在多方面的實踐研究進行了具體論述。本書通過對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概述，從非遺文化的定義、發(fā)展脈絡(luò)、價值和保護原則等內(nèi)容做了介紹；又對非遺文化的國內(nèi)外保護和傳承現(xiàn)狀進行了研究總結(jié)，試圖厘清不同類型的非遺文化保護之間的差異，又分別從非遺傳承人的定義、保

本書以“新時代思政教育的創(chuàng)新之路”為題，擇優(yōu)選取近幾年《北京教育》高教編輯部與首都高校黨建研究基地聯(lián)合開展的相關(guān)研究論文，從“思政教育”“思政課程”“課程思政”“青年引領(lǐng)”四個方面探討了高校思政教育創(chuàng)新之路，以期在一定歷史高度思考思想政治教育工作，為思想政治教育工作賦予更深遠的意義和更充分的價值，讓新時代的思想政治教育

本書以我國青少年公共體育服務(wù)供給機制為研究對象。重點運用文獻資料法訪談法、實地調(diào)查法、案例分析法等研究方法剖析青少年公共體育服務(wù)的概念、供給機制的構(gòu)成要素、供給現(xiàn)狀、復(fù)合供給機制模型的構(gòu)建、供給結(jié)構(gòu)模式的運行實施保障等方面，并通過對當前我國地方政府發(fā)展青少年體育領(lǐng)域中的部分實際案例進行分析和比較，來驗證前文構(gòu)建的理論模

本書為中職學(xué)生法治教育教材上冊，分為五個單元共十課，遵循校園一家庭一公共生活的主線，分別從“恰同學(xué)少年”“戀愛家庭”“平安校園”“公共生活有規(guī)制”“遠離犯罪”五個方面介紹了與中職學(xué)生最相關(guān)的基本法律問題。

本書為中職學(xué)生法治教育教材下冊，分為五個單元共十課，分別從“我要工作”“勞動合同”“及時參�！薄皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“依法維權(quán)”五個方面介紹了《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》《中華人民共和國社會保險法》《工傷保險條例》《中華人民共和國民法總則》《中華人民共和國個人獨資企業(yè)法》《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人

本書以產(chǎn)出導(dǎo)向法和信息技術(shù)與課程整合理論為依據(jù)，設(shè)計了一套信息技術(shù)與英語寫作教學(xué)深度融合的教學(xué)方案，提出了高中英語寫作教學(xué)設(shè)計的總體原則，規(guī)劃了與之對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計框架，形成基于驅(qū)動、促成、評價三個環(huán)節(jié)教學(xué)實施具體流程，驗證了其對提高高中英語寫作教學(xué)的多重價值。

本書收錄了2022年以來的以學(xué)生為主要作者的論文以及部分教師教學(xué)改革實踐類論文，分為：教學(xué)實踐類、科技創(chuàng)新類、畢業(yè)設(shè)計類，體現(xiàn)了我院學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程實踐方面的成果和教師開展教學(xué)改革探索的最新進展。

本書分五大部分，分別介紹法國盧浮宮博物館、英國大英博物館、俄羅斯艾爾米塔什博物館(又稱冬宮博物館)、美國大都會博物館和西班牙普拉多博物館成立與發(fā)展的傳奇故事、收藏的歷史沿革、建筑的風(fēng)格特色等等。另外，根據(jù)不同的博物館偏重和藏品，作者還會以藝術(shù)流派、時代風(fēng)格、地域特色等不同的主題與藏品對照，同時給讀者提供更多的藝術(shù)知識。

本書共分三個模塊：內(nèi)涵價值；實踐策略；影響因素。主要內(nèi)容包括：基于深度學(xué)習(xí)的政治課主題教學(xué)實踐；政治課主題教學(xué)師生同構(gòu)共生的本質(zhì)探尋；打造深度學(xué)習(xí)的新課堂；深度學(xué)習(xí)的課堂模式建構(gòu)；政治課主題教學(xué)模式建構(gòu)——以《新時代的勞動者》課堂教學(xué)為例等。