本書收錄了2022年以來的以學生為主要作者的論文以及部分教師教學改革實踐類論文，分為：教學實踐類、科技創(chuàng)新類、畢業(yè)設計類，體現(xiàn)了我院學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工程實踐方面的成果和教師開展教學改革探索的最新進展。