該讀本緊扣“中醫(yī)藥院校特色通識教育”的編寫定位，以發(fā)展的視野和綜合的方法，對經史子集四部之學所代表的中國傳統學術及其蘊含的民族文化生命與文化精神進行了較為系統的闡釋和抉發(fā)。在此基礎上，展現和揭示中醫(yī)學與經史子集四部之學之間的內在關系，使中醫(yī)藥院校學生在深切認識與體悟中國傳統學術文化精神的同時，認識到中醫(yī)學是中國傳統學術

《圖解四庫全書精華》在保留四庫的風格、韻味的基礎上，在卷帙浩繁的四庫書海中細心拾擷，精選篇目，按照經、史、子、集的四部編排法，進行了有重點、有選擇的收錄，力求既突出四庫的博大、精深，突出它的歷史厚重感和凝重感，又基本上不遺漏各家代表作。經部立足于儒家的四書五經；史部收錄了《史記》《漢書》《后漢書》《資治通鑒》《國語》《

顧玉蘭編著的《列寧主義及其當代價值研究》是學術界第一部系統闡釋列寧主義及其當代價值的個人專著。在總論部分首先對學術界和理論界存在的質疑列寧主義及其當代價值的種種觀點進行剖析，然后從馬克思主義發(fā)展史角度對列寧主義的科學內涵、精神實質和國際意義做出闡釋；在分論部分主要對列寧思想中具有重要啟迪價值和現實指導意義的內容(如：東

本書是一部幫助讀者快速學習和掌握國學經典的工具書，內容涉及政治、經濟、軍事、醫(yī)學、科技、文學等方面，設置了“作者介紹”“經典概述”“精華內容”“相關鏈接”等欄目。所有這些內容，由點及面，或縱向深入，或橫向延伸，從不同角度和層面剖析作品，濃縮原著精華，提煉作品主旨，講述經典背后的故事，捕捉作品中的點睛之筆，給讀者營造出一

“國學”即為中國之學，是中華民族在數千年歷史中創(chuàng)造的文化總合。國學，不僅是悠久的中國傳統文化的證明，更是中華文化的學術基礎、固本之學，也是每一位中國人立身處世之本，也是我們當下每個人都不可或缺的精神力量。在不斷走向世界的今天，每一個中國人都應該具有良好的國學素養(yǎng)。 學好國學，有效直接的途徑就是向中國的近現代大師學習。

中國作為世界文明古國有五千多年的文明史，傳統文化源遠流長、博大精深，并以深厚的底蘊和內涵享譽世界，是世界文化史上的一朵奇葩。以國學為代表的中華傳統文化是中華民族的“魂”和“根”，是中華民族的標志，是中華民族的驕傲，也是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。一方面，中華民族的民族精神正是在中國文化傳統之中孕育和發(fā)展起來的

第一章太炎曾經說過“夫國學者，國家所以成立之源泉也”，國學是中華民族的精神源泉，它深植于中華文明的血脈之中，賦予了中國這個古老的東方民族以生生不息的生命力，并為中華民族的發(fā)展提供了不竭的動力。在經濟全球化的時代背景下，不同國度的文化與文明交織碰撞，相映生輝，中國作為四大文明古國之一，有著五千年悠久的文化，創(chuàng)造了光輝燦爛

《中國國學傳統》是20世紀與21世紀之交的杰出國學大師張岱年唯yi一部國學普及代表作，也是第一次系統地面世。它以向歷史借鑒智慧為出發(fā)點，以人為本，從探尋人類生活基本問題出發(fā)，解讀中國國學的優(yōu)良傳統及核心價值。它在中國人五千年的歷程中爬梳剔抉，把國學的精華復活在當代人的面前，蘊含著中華文明的博大精深，也浸透著一代國學大師

本書系錢基博指導其從子研讀清人陳灃《東塾讀書記》時之所感所發(fā)，其體例亦與陳氏之書相呼應。全書共十七卷，以《孝經》《論語》《詩》《書》《禮》《易》等十三經為主要講讀內容，兼及諸子、漢學、鄭學及朱子之學。其用心在于，正名辨物，抉六經之微旨；以經詁經，考漢學、宋學之通變；旁涉眾家，權清學今文、古文之得失。至于其目次之編排、論

《人生大學講堂書系》是一套青少年勵志類圖書，旨在讓每個人都能讀懂人生大學，創(chuàng)造生命的輝煌�！秶鴮W與人生：尋找精神家園/人生大學講堂書系》為該書系之一，介紹了中國古代孔子、老子、孟子、荀子、墨子、莊子、孫子等思想流派的基本思想內容，使青少年掌握基本的國學知識，從中獲取有益的精神養(yǎng)料，好地進步和成長。