本教材為全國高等學(xué)校八年制及“5+3”一體化臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國家衛(wèi)生健康委員會(huì)第四輪規(guī)劃教材。本次《預(yù)防醫(yī)學(xué)》的修訂將在繼續(xù)突出“三基”的基礎(chǔ)上，注重大健康、大衛(wèi)生和大醫(yī)學(xué)觀念，內(nèi)容更新、更精、更深，在全書結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)“環(huán)境—社會(huì)—心理—生物”醫(yī)學(xué)模式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的同時(shí)，獲得

本書按照“麻醉與圍術(shù)期醫(yī)學(xué)”的新理念而編寫，體現(xiàn)從麻醉學(xué)向圍術(shù)期醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容包括：麻醉學(xué)的基本概念、技術(shù)、方法；麻醉與圍術(shù)期的循環(huán)、呼吸、體溫、水和電解質(zhì)、血液等管理；麻醉與圍術(shù)期相關(guān)并發(fā)癥的處理；日間手術(shù)及腔鏡及微創(chuàng)手術(shù)的圍術(shù)期管理；休克、多器官功能衰竭、心肺腦復(fù)蘇等；圍術(shù)期超聲應(yīng)用，營養(yǎng)支持，術(shù)后快速康復(fù)等；疼

本書預(yù)計(jì)30余萬字，配以專業(yè)圖表，共分為十三個(gè)章節(jié)，涵蓋靜脈輸液治療評估、藥物應(yīng)用、置管技術(shù)、并發(fā)癥預(yù)防與處理、人才培養(yǎng)等方面。《靜脈輸液治療�？谱o(hù)理》編寫團(tuán)隊(duì)組織中華護(hù)理學(xué)會(huì)靜脈輸液治療專業(yè)委員會(huì)委員，通過系統(tǒng)循證、臨床調(diào)研，結(jié)合全國實(shí)際和臨床需求而編寫本教材。

本教材編寫強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論知識(shí)“適用、適度、夠用”。堅(jiān)持“多實(shí)際思考，少空洞照搬；多直接積累經(jīng)驗(yàn)，少間接模仿學(xué)習(xí)；多實(shí)踐內(nèi)容，少理論拼造”的編寫原則。根據(jù)三年制專科層次中醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對接執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考綱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在保持醫(yī)學(xué)心理學(xué)教材一定學(xué)科體系及知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重視學(xué)生人文

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動(dòng)國家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”規(guī)劃教材？第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材(第一批)的修訂編寫工作，本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動(dòng)中醫(yī)學(xué)、中藥、護(hù)理、針灸推拿四個(gè)專業(yè)共6

本教材系第5輪全國中醫(yī)藥高職高專教材國家和衛(wèi)健委”十四五”規(guī)劃教材之一。是在上版教材基礎(chǔ)進(jìn)行全面修訂，以期反映中醫(yī)藥高職高專教育教學(xué)成果，職業(yè)教育特色，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。本版教材強(qiáng)化教材意識(shí)形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基，以最新課程要求為標(biāo)準(zhǔn)，增加部分理論知識(shí)和臨床應(yīng)用等內(nèi)容；增編思政元素，完善二維碼等數(shù)字內(nèi)容，體現(xiàn)本學(xué)科

本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動(dòng)中醫(yī)學(xué)、中藥、護(hù)理、針灸推拿四個(gè)專業(yè)共69門教材，教材強(qiáng)化教材意識(shí)形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基完善紙數(shù)融合，發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)優(yōu)勢和特點(diǎn)。

本教材為國家衛(wèi)生健康委“十四五”規(guī)劃教材、第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育規(guī)劃教材的一個(gè)分冊，介紹了中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等學(xué)科的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，在上版教材的基礎(chǔ)上修訂而成。

本教材是中等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容包括生理學(xué)的研究內(nèi)容和任務(wù)，幫助學(xué)生掌握人體及其各器官系統(tǒng)的主要生理功能，能運(yùn)用生理學(xué)理論知識(shí)解釋各種生理現(xiàn)象。本教材作為國家衛(wèi)生健康委員會(huì)“十四五”規(guī)劃教材、全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教材，按照教育部頒布的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中對相關(guān)課程的學(xué)時(shí)數(shù)及教學(xué)內(nèi)容的建議編寫，

該書稿屬甘肅省藏醫(yī)藥學(xué)會(huì)2018年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，書稿中收集了甘肅、青海、四川、北京等省區(qū)的藏醫(yī)藥專家、學(xué)者以及藏醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)工作人員和基層醫(yī)院的臨床主任、副主任醫(yī)師、護(hù)士等相關(guān)人員撰寫的有關(guān)藏醫(yī)藥基礎(chǔ)理論研究、臨床經(jīng)驗(yàn)報(bào)道、藏藥配制研究、藏醫(yī)特色外治經(jīng)驗(yàn)、藏醫(yī)護(hù)理、藏醫(yī)預(yù)防保健、藏醫(yī)心理治療、藏醫(yī)教學(xué)、醫(yī)史文獻(xiàn)、藏