本書為《公共泰語教程(上)》的續(xù)本，著重從泰國的衣、食、住、行等多個方面來對泰國社會及其文化習(xí)俗等進(jìn)行介紹，編寫突出實(shí)用性，遵循由淺入深、從易到難、循序漸進(jìn)的原則，可較好地幫助教師達(dá)到提高教學(xué)效果的目的，也有助于學(xué)生上課或自主學(xué)習(xí)。

本書選取廣東外語外貿(mào)大學(xué)、蘇州科技大學(xué)與美國賓夕法尼亞州大學(xué)、賓州米勒斯維爾大學(xué)等大學(xué)合作的跨洋互動書面同伴反饋文本及母語者和二語學(xué)習(xí)者的在線討論作為語料，從中美對比的角度出發(fā)，在社會文化理論和社會認(rèn)知理論框架的指導(dǎo)下，運(yùn)用語料庫語言學(xué)的方法進(jìn)行定量統(tǒng)計(jì)，對中美同伴互評類型和互動過程進(jìn)行對比分析。

本書選取最有代表性的大連方言若干，以隨筆的形式，剖析方言背后的市井生活、民俗風(fēng)情與文化特質(zhì)，帶你領(lǐng)略聲音里的別樣大連。大連話有一股神勁兒，每一句都蘸著點(diǎn)辣根說出口；大連話上口快，有一股熱辣味兒和勁道感；大連話直白親切，不矯揉造作、轉(zhuǎn)彎抹角，具有奔騰的張力和蒙氣；大連話充滿趣味性與幽默感，更有一種說不出的蕩氣回腸；大連話

本書屬于研究高校英語教學(xué)方面的著作,內(nèi)容由多元文化的內(nèi)容介紹、高校英語教學(xué)的現(xiàn)狀分析、多元文化對高校英語教學(xué)的影響、多元文化視域下的英語基礎(chǔ)知識教學(xué)以及英語語言能力教學(xué)、文化教學(xué)等部分組成。全書以高校英語教學(xué)為研究對象,分析了多元文化理論對高校英語教學(xué)的深刻影響,并介紹了文化教學(xué)與英語教學(xué)結(jié)合的方法策略和多元文化視域下

本書共收入若柔語常用詞條7000余條,拼寫參照《若柔語拼音方案》,若柔語各詞條中首字母都大寫,按拼音字母順序排列。該叢書的編撰出版,搶救保存了瀕危的怒語,填補(bǔ)了怒族有史以來沒有一本民族語言詞典的空白,極具學(xué)術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值。

本書圍繞老撾人來到中國以及在中國生活時所涉及的日常交流用語展開編寫。全書由30個主題組成,涉及衣、食、住、行、游等各個方面。每個主題包含30句中、老雙語對照日常用語。為既方便有漢語拼音基礎(chǔ)的老撾人熟悉和鞏固漢語日常用語,也便于沒有漢語拼音基礎(chǔ)的老撾人通過母語即老撾語音來學(xué)習(xí)漢語,書稿給每句漢語加注了漢語拼音、標(biāo)注了老撾

本書中首先介紹了高校語文教學(xué)和核心素養(yǎng)的相關(guān)概念及理論;其次分析了高校語文的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,重點(diǎn)介紹了高校語文文體閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和口語交際教學(xué);最后提出了核心素養(yǎng)背景下高校語文教師素養(yǎng)觀培育及創(chuàng)新路徑。全書內(nèi)容務(wù)求實(shí)用豐富,言辭表達(dá)力求準(zhǔn)確、明晰、流暢。

本書以科技創(chuàng)新、服務(wù)業(yè)開放、數(shù)字經(jīng)濟(jì)為主要特征,其定位和特點(diǎn)也意味北京自由貿(mào)易區(qū)對語言服務(wù)需求的不斷增強(qiáng),語言服務(wù)也必將成為北京區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要保障和支撐。為此,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)外國語學(xué)院北京自貿(mào)區(qū)語言服務(wù)研究中心和首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)特大城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究院共同出版了此本藍(lán)皮書,以期對北京自貿(mào)服務(wù)區(qū)的產(chǎn)學(xué)研緊密合

本書介紹了各種能發(fā)光的自然界生物與人工物品,如蘑菇、水母、熒光棒等,以及其發(fā)光原理與相關(guān)知識。書后配有讀后練習(xí)和單詞表。本書可以點(diǎn)讀,可以掃碼聽英文配樂故事,并附贈一份閱讀指導(dǎo)手冊(提供故事的參考譯文和讀后練習(xí)的參考答案)。

本書主要研究了江永這一女書發(fā)源地內(nèi)部以及內(nèi)外之間借助媒介而發(fā)生的社會互動行為，探討了不同社會群體之間，女書文化與現(xiàn)代社會的碰撞、沖突與融合之道，也分析了傳統(tǒng)文化與工業(yè)文化融合、鄉(xiāng)村文化與城市文化融合發(fā)展的問題。