英聲茂實 文以化人：“茶話英語 融通教育”課題實踐研究

本書分為緒論和7個章節(jié)。緒論部分主要闡述了在線教育質量保障與評價研究的緣起和研究框架，并對相關概念進行了詮釋。7章內(nèi)容分別為中小學在線教育發(fā)展研究綜述、中小學在線教育發(fā)展變遷、中小學在線教育質量評價原理、中小學在線教育質量評價標準分析、中小學在線教育質量風險防范、中小學在線教育質量評價體系構建、中小學在線教育質量保障機

書稿以立人為禮為主題，除緒論外，分為五章，從禮的緣起、內(nèi)涵及現(xiàn)代轉化，學校禮之教育的內(nèi)涵與目標體系建構，學校禮之教育的實踐過程及路徑，學校禮之教育的實踐及其成效、現(xiàn)代學校禮之教育的問題及其改進策略等方面，對禮在學校教育中的運用作出理論闡釋和實踐分析。書稿語言整體流暢，揭示了學校教育中目前存在的不合禮的缺陷，指出了學校制

在一年級小學生入學適應教育期間，數(shù)學課應該怎么上？怎樣通過活動化、游戲化、生活化的方式實施教學，讓學生進行探究性、體驗式學習？ 本書聚焦小學起始年級教師的教學困惑，抓住入學適應的關鍵期，緊扣學生的身心發(fā)展特點，積極開展小學數(shù)學拓展課，給出具體的活動設計和指導建議，幫助教師做好小學生的適應性教育工作，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的

本書匯集了華中科技大學新聞學院全體教師的課程思政建設成果，并以學科專業(yè)作為章節(jié)劃分，對新聞系、廣電系、傳播系和廣告系四大專業(yè)42門課程的優(yōu)秀教學案例進行了系統(tǒng)集中展示，內(nèi)容涉及教學目標、思政元素、教學安排、效果呈現(xiàn)、特點與創(chuàng)新性等多個層面，踐行了*結合專業(yè)特點分類推進課程思政建設的課程思政建設要求。每個案例都融匯了華中

《中國高等教育評論》以創(chuàng)新高等教育基本理論，探尋高等教育發(fā)展規(guī)律，研討高等教育重大問題，深化高等教育體制改革為主旨，探討中外高等教育研究的前沿問題。本卷包括特稿、一流學科建設、教育基本理論、教育治理與質量保障、國際與比較高等教育、教育史與考試研究、潘懋元高等教育思想研究等。特稿關注教育與經(jīng)濟增長，教育基本理論聚焦教育內(nèi)

本書為**部社科司2021年度高校思想政治理論課教師研究專項課題高校思政課課堂有效教學行為研究（21SZK14277001)階段性成果，是課題組總結思政課教學經(jīng)驗，不斷探索思政課課堂教學規(guī)律和學生學習特點，以增強思想政治理論課之于青年學生的代入感、獲得感為目標進行研究的階段性成果。教學團隊重在教學實用，以整體提升青年學

本書是一部中學教師用書，系上海市重點教改項目大中小課程思政一體化的歷史學科子項目之一，由上海市高中歷史學科德育實訓基地聯(lián)合華東師范大學歷史學系攻關編撰。 本書編寫依據(jù)是《普通高中歷史課程標準（2017年版2020年修訂）》和教育*組織編寫的義務教育教科書（五·四學制）、普通高中歷史教科書，主體框架為各模塊

本書從制度變遷的理論視角，采用歷史研究和個案研究的方法，回顧和梳理了我國基礎教育學校德育制度的百年變遷歷史，著重考察不同歷史階段、不同制度環(huán)境下國家層面學校德育制度的特征，同時以廣西某市百年名校NS中學的德育制度變遷為個案，對該校從民國至今保存的德育制度文本和學校制度生活樣態(tài)進行分析和描述，概括了NS學校德育制度變遷的

本書主要采用歷史發(fā)展的視角研究中國近代高校訓育訓導制度的演進及其時代特征，描繪中國近代高校訓育訓導制發(fā)展演變的三個階段，分析中國近代高校訓育訓導制發(fā)展演變的內(nèi)部動因和外部影響因素，總結中國近代高校訓育訓導制的時代特征和經(jīng)驗教訓，揭示中國近代高校訓育訓導制消亡的原因，在前人的研究基礎上提出中國近代高校訓導制的產(chǎn)生是基于訓