外語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究——核心概念與基本方法

本書(shū)共包含三個(gè)部分，第一部分為讀者介紹學(xué)術(shù)寫(xiě)作的五種基本任務(wù)，即：summary，bookreview，researchreport，termpaper和academicpresentation，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的學(xué)術(shù)寫(xiě)作類(lèi)型；第二部分為讀者詳細(xì)介紹并剖析如何完成一篇研究論文；第三部分為有出國(guó)留學(xué)深造需求的讀者介

《大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀十七級(jí)1》是大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀系列新增的一個(gè)套裝，內(nèi)含6本英文讀物：《頑固王子歷險(xiǎn)記》《姐妹女王瑪麗和伊麗莎白的生平及統(tǒng)治》《毛茸茸的人字拖富拉尼民間故事集》《揭秘圖坦卡蒙之墓》《奧德修斯的回家路》《加密與解密》以及一本配套的《家庭閱讀指導(dǎo)》。6本英文讀物有寓言故事、歷史人物傳記、民間傳說(shuō)、希臘傳說(shuō)、科

職場(chǎng)霸凌、道德綁架、社交媒體上的沖突、假新聞、輿論引導(dǎo)……現(xiàn)代社會(huì)中，當(dāng)否定他人、欺騙他人、貶低他人的言論出現(xiàn)時(shí)，很難不讓人血壓升高。謬論=語(yǔ)言暴力，我們必須識(shí)破那些或巧妙或拙劣的詭計(jì)，才不會(huì)再被那些謬論傷害和欺騙。 本書(shū)從邏輯思考的基礎(chǔ)講起，舉例介紹了稻草人謬誤、假兩難推理、訴諸權(quán)

《MBA、MPAcc、MEM、MPA、MTA、EMBA等管理類(lèi)綜合能力寫(xiě)作新教材》（簡(jiǎn)稱(chēng)“寫(xiě)作新教材”）是集考研培訓(xùn)輔導(dǎo)名師數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照考研大綱要求編寫(xiě)的聯(lián)考綜合能力中文寫(xiě)作輔導(dǎo)教材。全書(shū)主要由備考方向篇、技巧上篇（論證有效性分析）、技巧下篇（論說(shuō)文）以及寫(xiě)作寶典素材四大部分構(gòu)成，是適合廣大考生復(fù)習(xí)備考的綜

《考研英語(yǔ)（二）新教材》（簡(jiǎn)稱(chēng)“英語(yǔ)二新教材”）是集考研培訓(xùn)輔導(dǎo)名師數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照考研大綱要求編寫(xiě)的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)教材。該教材遵循真題命題規(guī)律，從“單詞突破”“巧攻語(yǔ)法”，再切入到“四大題型”逐一展開(kāi)講解。全書(shū)主要由備考方向篇，必備基礎(chǔ)篇、技巧提高篇和真題實(shí)戰(zhàn)篇構(gòu)成，是適合廣大考生復(fù)習(xí)備考的綜合性輔導(dǎo)教材。備考

這套人物傳記類(lèi)雙語(yǔ)故事，介紹了愛(ài)迪生、珍·古道爾、海倫·凱勒、本杰明·富蘭克林、華盛頓、林肯、馬丁·路德·金、亞歷山大·漢密爾頓這些影響世界的著名人物。你可能不知道，愛(ài)迪生曾對(duì)著自己造出的錄音機(jī)哼唱瑪麗有只小羔羊，珍·古道

近20年來(lái)，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)法習(xí)得研究在研究?jī)?nèi)容和方法上都取得了重大進(jìn)展，成果頗豐。本書(shū)分為上下兩編，上編為詞類(lèi)習(xí)得研究，下編為句子成分習(xí)得研究。全書(shū)全面系統(tǒng)地展示了近20年漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得中詞類(lèi)（名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、副詞、介詞、助詞和其他詞類(lèi)）習(xí)得以及句子成分（主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)）習(xí)得研究的成果，并對(duì)

本書(shū)根據(jù)《國(guó)際中文教師標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)際中文教師證書(shū)考試大綱》以及公布的樣題及2021版真題等編寫(xiě)，旨在幫助應(yīng)試者準(zhǔn)確了解考試形式、考試內(nèi)容和考查重點(diǎn)，是備考者最直觀、最高效和最便捷的學(xué)習(xí)材料。該系列選題是通用版試卷，分為面試篇和筆試篇兩冊(cè)。本選題為面試篇，共有四套模擬題，并為模擬題配套視頻課程結(jié)合題目，講解面試流程及各環(huán)

本書(shū)是魯健驥教授2014年以來(lái)學(xué)術(shù)成果的遴選集錦，主要討論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)法體系建設(shè)，以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史的研究問(wèn)題，旨在總結(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)自成立以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)而提出有中國(guó)特色的、能統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)法體系。