《文獻(xiàn)語言學(xué)論集》為浙江大學(xué)中國語文研究中心組織的“中國語言學(xué)前沿叢書”之一種，是國內(nèi)外首部關(guān)于文獻(xiàn)語言學(xué)學(xué)科理論及實(shí)踐的綜合性文集。所謂“文獻(xiàn)語言學(xué)”，即“立足于海內(nèi)外傳世文獻(xiàn)、出土文獻(xiàn)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)、傳統(tǒng)小學(xué)、現(xiàn)代語言學(xué)的理論與方法，旨在解決文獻(xiàn)中的語言文字問題、研究語言文字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和演變發(fā)展規(guī)律的一門中國歷史

這是一本全方面的體能訓(xùn)練完全指南。全書主要內(nèi)容共分為八部分：首先系統(tǒng)講解了什么是耐力，并全面介紹了交叉訓(xùn)練的模式及方法；其次分別從跑步、騎行、游泳、力量及靈活性等5個(gè)方面詳細(xì)講解了如何利用全新的交叉訓(xùn)練模式進(jìn)行各方面體能訓(xùn)練的方法與技巧，并講解了相關(guān)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)方面的知識(shí)，以及個(gè)人訓(xùn)練及合作訓(xùn)練的方法與動(dòng)作等；然后講解了

本書聚焦于中學(xué)語文大單元教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)施與深入探索，不僅從理論高度闡述了大單元教學(xué)對(duì)提升學(xué)生語文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，還詳細(xì)展示了大單元教學(xué)內(nèi)容的組織與設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的多元化與靈活性、以及教學(xué)策略的創(chuàng)新性與個(gè)性化等方面。本書尤為注重教學(xué)的時(shí)代關(guān)聯(lián)性與學(xué)生主體性，倡導(dǎo)情境教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。同時(shí)，書中還

本書共有九章，從復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)的自組織視角出發(fā)，綜合運(yùn)用耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)理論，從發(fā)展觀、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展條件和發(fā)展動(dòng)力方面探索競(jìng)技體育高質(zhì)量發(fā)展的模式與機(jī)制，體系較為完善，編寫遵循新時(shí)代我國競(jìng)技體育高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重原則，強(qiáng)調(diào)我國競(jìng)技體育發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)，主要特色體現(xiàn)在：引進(jìn)最新教

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道�！薄巴苿�(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性�！边@為推進(jìn)新時(shí)代思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，深化高校思想政治理論課教學(xué)方式方法改革提供了根本遵循，為本研究提供了理論指導(dǎo)。當(dāng)前，實(shí)效性不強(qiáng)、吸引力不大依然是高校思想政治理論課教學(xué)中的普遍性問題。課

本書系統(tǒng)地介紹了機(jī)械行業(yè)就業(yè)形勢(shì)與政策、職業(yè)目標(biāo)定位、職業(yè)決策、求職行動(dòng)、職業(yè)適應(yīng)與角色轉(zhuǎn)換、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。本書分為六大項(xiàng)目：項(xiàng)目一，就業(yè)形勢(shì)與政策；項(xiàng)目二，職業(yè)目標(biāo)定位；項(xiàng)目三，職業(yè)決策；項(xiàng)目四，求職準(zhǔn)備；項(xiàng)目五，職業(yè)適應(yīng)與角色轉(zhuǎn)換；項(xiàng)目六，就業(yè)求職權(quán)益與保護(hù)。本書由校企合作共同開發(fā)。將企業(yè)的真實(shí)任務(wù)融入

在推動(dòng)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的多元主體價(jià)值共創(chuàng)過程中，各方主體必須深刻意識(shí)到價(jià)值共創(chuàng)是一個(gè)從動(dòng)因到行為再到結(jié)果的完整演變過程，每一環(huán)節(jié)都是緊密相連的，共同決定著價(jià)值共創(chuàng)的水平和效果。本書包括數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的提出與發(fā)展、相關(guān)研究梳理、中國數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析、數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值共創(chuàng)機(jī)制分析、數(shù)字文

本書整體編寫思路為通過理論研究和案例分析依次研究學(xué)校成本核算、成本控制與績(jī)效評(píng)價(jià)。首先構(gòu)建四類對(duì)象(學(xué)校整體、學(xué)校部門、學(xué)校項(xiàng)目、年級(jí)學(xué)生)進(jìn)行成本核算、成本控制和績(jī)效評(píng)價(jià)的理論體系；然后進(jìn)行四類對(duì)象成本核算的理論分析和案例分析；接著進(jìn)行四類對(duì)象成本控制的理論分析和案例分析；最后進(jìn)行四類對(duì)象績(jī)效評(píng)價(jià)的理論分析和案例分析

本書主要以學(xué)生的課堂行為和生活習(xí)慣作為研究對(duì)象，基于大數(shù)據(jù)分析的視角，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)感知學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)變化及校園行為模式變化，從而為學(xué)生個(gè)體的課堂學(xué)習(xí)參與度的分析提高直接數(shù)據(jù)支持，也為心理健康狀況變化的主動(dòng)監(jiān)測(cè)提供側(cè)面數(shù)據(jù)支持。

《尋典白口城泰和傳統(tǒng)文化IP》一書旨在整理、集納泰和縣域1911年以前留存下來的重要?dú)v史實(shí)物，全面加強(qiáng)文物保護(hù)，推進(jìn)文物活化利用，傳承發(fā)展吉安市厚重燦爛的廬陵文化。全書共集納泰和傳統(tǒng)文化IP160余個(gè)，涵蓋了70多位歷史名人、30多本古籍、25座古祠、22個(gè)古村、20座古坊、19方古碑、17處遺址、15個(gè)書院、12座名