本書選取《古文觀止》中兩漢部分的經(jīng)典篇目，對其進行現(xiàn)代解讀，內(nèi)容既包括對歷史人物如對司馬遷、李陵、諸葛亮等生平經(jīng)歷的介紹與評價，又涵蓋了對兩漢時期歷史事件、帝王治政、古代律法以及社會生活等方面的觀察與分析。

本書內(nèi)容涉及日常交際的方方面面,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者用韓國語解決問題的能力。教材內(nèi)容體現(xiàn)民族自信,注重跨文化交際能力的培養(yǎng)。教材主題貼近日常生活,體現(xiàn)綜合特色,有利于促進學(xué)生語言能力的全方位發(fā)展。在選材上注重內(nèi)容的真實性、多樣性與教育性。教材側(cè)重培養(yǎng)思辨能力和語言表達能力,從教材編寫上增加了需要學(xué)生通過思考進行判斷并解答的內(nèi)

本書包括七個章節(jié),內(nèi)容涵蓋了重要文化術(shù)語概念、英美國家概況、希臘神話、希伯來文化、習(xí)俗禁忌,以及相關(guān)語言知識等內(nèi)容,幫助學(xué)生了解中西方社會與文化。本教材每個章節(jié)分為文化導(dǎo)入、文化長廊、文章選讀和影視欣賞四個部分,以影視片段為媒介,介紹與章節(jié)主題內(nèi)容相關(guān)的文化知識。本教材在視頻選材方面注意知識性和趣味性相結(jié)合,精心挑選貼

本書共六章,圍繞摘要、引言、研究方法、研究結(jié)果、討論與結(jié)論、語料庫操作等主題展開,選取計算機學(xué)科領(lǐng)域重要國際期刊的學(xué)術(shù)論文為素材進行編撰,直擊學(xué)術(shù)英語寫作的難點問題,旨在助力計算機相關(guān)專業(yè)方向的研究生和從業(yè)人員提升其學(xué)術(shù)論文寫作能力。本書遵循“講"“學(xué)”“用”三位一體原則,融合知識講解、案例呈現(xiàn)和配套練習(xí),旨在營造較強

本書共七章,系統(tǒng)講解學(xué)術(shù)英語論文中標(biāo)題、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、總結(jié)與致謝的寫作規(guī)范;每章包含整體概述、案例分析、功能句型、時態(tài)分析、重要語法點等具體內(nèi)容,配有題型豐富、形式新穎、針對性強的練習(xí),旨在幫助地學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)了解并掌握本領(lǐng)域重點期刊英文論文的寫作規(guī)范、結(jié)構(gòu)、語步、常用詞匯、功能句型等內(nèi)容,全面提

本書主要關(guān)注領(lǐng)域包括:專門用途英語的課程設(shè)計、開發(fā)與評價研究,教學(xué)模式與教學(xué)方法研究,測試研究,教材研究,網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與使用研究,教師發(fā)展研究,職業(yè)需求分析,測試研究等。本書著重從實踐的角度對專門用途英語進行探討,在為本領(lǐng)域?qū)W者提供學(xué)術(shù)交流平臺的同時,也能使讀者快速了解相關(guān)研究成果。

本書內(nèi)容講述:朗思是由英國語言測評及認證機構(gòu)PeopleCert公司開發(fā),專門針對母語為非英語的學(xué)習(xí)者。由英國資格認證和考試管理辦公室(Ofqual-TheOfficeofQualificationsandExaminationRegulation)認可并監(jiān)管的英語測評。朗思IESOL經(jīng)過英國政府指定的質(zhì)量評估機構(gòu)UK

本書內(nèi)容講述:朗思是由英國語言測評及認證機構(gòu)PeopleCert公司開發(fā),專門針對母語為非英語的學(xué)習(xí)者。由英國資格認證和考試管理辦公室(Ofqual-TheOfficeofQualificationsandExaminationRegulation)認可并監(jiān)管的英語測評。朗思IESOL經(jīng)過英國政府指定的質(zhì)量評估機構(gòu)UK

本書以中山、珠海、澳門三地方言田野調(diào)查為出發(fā)點,窮盡性地搜羅了澳門、中山和廣州三地粵語語音發(fā)展相關(guān)的歷史文獻,特別是傳教士文獻,梳理了三地各自的語音發(fā)展史,在全面描寫現(xiàn)代澳門話,包含新老派澳門話語音異同的基礎(chǔ)上,總結(jié)了澳門話的語音變化軌跡,并結(jié)合移民、傳媒等因素分析了澳門話各時期語音變化原因。

本書以人們生活中一些重要的節(jié)日為線索,呈現(xiàn)日常生活里的時間概念,讓小讀者對“時間”主題有更深入的思考和理解,同時拓展相關(guān)的語言表達知識。七色龍漢語分級閱讀系列是由外研社漢語出版中心基于模塊化教學(xué)理念、混合式學(xué)習(xí)方式,策劃開發(fā)的面向海外主流中小學(xué)及國際學(xué)校k~6階段的立體化漢語教學(xué)資源,以分級讀物為主線,配套提供多種類型