本書通過梳理中華人民共和國成立70多年來高校輔導(dǎo)員建設(shè)與發(fā)展的歷史進(jìn)程，聚焦高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展取得的成績與困境，研究新時代社會主要矛盾變化對輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探討影響高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的主要因素，提出了高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展的主要任務(wù)與實(shí)踐路徑。本書將高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展置身于教師專業(yè)化的范疇之內(nèi)，從

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的背景下，建設(shè)一批高水平民辦高校，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。目前，中國民辦高校整體發(fā)展水平不高，但也有少量民辦高校艱苦創(chuàng)業(yè)，勵精圖治，實(shí)現(xiàn)了“洼地崛起”。本書構(gòu)建了中國高水平民辦高校的評價指標(biāo)體系、圈層結(jié)構(gòu)模型，形成中國高水平民辦高校生成機(jī)制模型，從理論和實(shí)踐層面為建設(shè)高水平民辦高校提供了

本書基于個案調(diào)查研究基礎(chǔ)上，采用相互嵌入、循環(huán)驗(yàn)證的混合研究方法，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校教師評價特征和實(shí)效，揭示其中存在的問題與成因，同時結(jié)合國內(nèi)外的研究成果和教育管理的應(yīng)有之義，提出了應(yīng)用型本科高校的教師評價應(yīng)該“回歸本真”的重要觀點(diǎn)。本書為應(yīng)用型本科高校教師評價奠定邏輯起點(diǎn)和理論前提，是高校教師評價與高校教師評價研究的

站在新時代的歷史方位，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要理念創(chuàng)新和實(shí)踐探索。高校的課程思政建設(shè)需要充分挖掘各類課程的思想政治教育元素，構(gòu)建課程思政育人體系。 本書以高校課程思政育人體系的整體性與協(xié)同性為主題，在深入探討課程思政建設(shè)源流發(fā)展與價值意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，聚焦育人體系的整體性與協(xié)同性，較為全面系統(tǒng)

本書較為全面、系統(tǒng)地梳理了核心素養(yǎng)的發(fā)展歷程，通過扎實(shí)的理論研究，創(chuàng)造性地將學(xué)生核心素養(yǎng)劃分為知識素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、學(xué)業(yè)素養(yǎng)和社會素養(yǎng)，對其內(nèi)涵、特質(zhì)、現(xiàn)狀等進(jìn)行了論述與分析，在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上厘清了影響學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵因素，以廣泛的調(diào)研、大量的數(shù)據(jù)、縝密的分析論證了家校因素與學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)系，進(jìn)而提出了家校合作提升

在理論論證層面，本書對傳統(tǒng)認(rèn)知主義教育范式進(jìn)行批判但并不否定認(rèn)知維度的重要性，而是強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)視角下對認(rèn)知、情緒情感、意志和行為實(shí)踐進(jìn)行整合，尤其對情緒情感維度和具身體驗(yàn)進(jìn)行了專門探討。在實(shí)踐應(yīng)用方面，本書圍繞學(xué)科知識教學(xué)、德育和心理健康教育兩大學(xué)校中心工作，對如何實(shí)施體驗(yàn)教育進(jìn)行了具體討論，尤其在教材資源的二次開發(fā)、課

隨著全面依法治國踏上新征程，高等教育進(jìn)入普及化階段，推進(jìn)高校學(xué)生管理法治化成為深化高等教育領(lǐng)域法治化改革的重要基石。本書主要從高校學(xué)生后勤保障與管理服務(wù)、高校學(xué)生懲戒管理、高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對與處理、高校學(xué)生心理健康教育、高校學(xué)生資助和獎勵、高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)工作、高校學(xué)生活動和行為規(guī)范等七個方面，通過對具體案例的

本教材是專科層次學(xué)前教育專業(yè)通用教材，是培養(yǎng)幼兒教師和從事兒童教育工作者的專業(yè)必修課程使用教材，也適用于自考專科學(xué)前教育專業(yè)教材、幼兒園教師資格認(rèn)定考核輔助教材，同時還可以作為學(xué)前教育從業(yè)者的參考用書。本教材共有十一單元，內(nèi)容包含：第一單元學(xué)前教育概述、第二單元學(xué)前教育的歷史發(fā)展、第三單元學(xué)前教育與社會發(fā)展、第四單元學(xué)

新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語系列教材 精編實(shí)用綜合教程學(xué)生用書（下）

新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語系列教材：實(shí)用綜合教程（第三版）第3冊學(xué)生用書