本書(shū)分為十章。具體內(nèi)容包括：引領(lǐng)學(xué)校美育教育的女校長(zhǎng)、柯達(dá)伊教育教學(xué)法的踐行者、鄉(xiāng)村音樂(lè)教師的一千零一夜、公費(fèi)師范生的堅(jiān)守、新生代鄉(xiāng)村音樂(lè)教師、首席名師的成長(zhǎng)之路、為頂層設(shè)計(jì)出謀劃策的教育科研引領(lǐng)者、鄉(xiāng)村中學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)的首席名師、潛心校本教材、校本課程美育文化資源的研發(fā)者、堅(jiān)持美育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新的傳承者。

本書(shū)集結(jié)了第七屆“我與中國(guó)的美麗邂逅”征文大賽優(yōu)秀作品共60篇，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)14篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)38篇。回顧2023，這本書(shū)是用心獻(xiàn)給大賽所有親歷者的禮物；啟望新篇，希望越來(lái)越多的朋友參與進(jìn)來(lái)，讓故事與友誼永遠(yuǎn)流傳。

本書(shū)從和美鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)振興三個(gè)方面展開(kāi)論述。這些論述和觀點(diǎn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作者開(kāi)展工作具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。書(shū)稿內(nèi)容深入淺出、通俗易懂、大道至簡(jiǎn)，對(duì)我們?nèi)�面了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村文化有關(guān)政策具有重要的參考價(jià)值。

本書(shū)分為七章，內(nèi)容包括：閱讀推廣與融合發(fā)展概述、圖書(shū)館閱讀推廣的理論基礎(chǔ)、圖書(shū)館閱讀推廣政策、規(guī)劃與管理、閱讀推廣與數(shù)字技術(shù)融合、閱讀推廣與教育融合閱讀推廣與文化產(chǎn)業(yè)融合、閱讀推廣融合發(fā)展的未來(lái)展望。

本書(shū)從體育藝術(shù)的概念與內(nèi)涵、起源與發(fā)展、與文化的關(guān)系等方面人手，逐步展示體育藝術(shù)的分類(lèi)、特征與功能，探索體育藝術(shù)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)的緊密聯(lián)系，并深人探討體育藝術(shù)的創(chuàng)作與鑒賞。全書(shū)分為五章。第一章首先對(duì)體育藝術(shù)進(jìn)行概述，從整體上把握體育藝術(shù)的范疇與內(nèi)涵。第二章對(duì)體育藝術(shù)進(jìn)行分類(lèi)，以便更好地理解不同類(lèi)型體育藝術(shù)的特點(diǎn)與藝術(shù)風(fēng)格

本書(shū)分為四章，內(nèi)容包括：思維素養(yǎng)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、用課時(shí)微項(xiàng)目建構(gòu)單元大概念、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。

本書(shū)是一本用漢、英、法、西、俄、阿等6種文字介紹石家莊十大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的圖書(shū)，主要內(nèi)容包括：桃林坪花臉社火；井陘木雕；石家莊酒釀造技藝；贊皇原村土布紡織技藝；正定高照；耿村民間故事等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：為什么升學(xué)規(guī)劃是每個(gè)孩子的剛需？；如何讓一個(gè)孩子升入理想的學(xué)校？；分?jǐn)?shù)的背后:深入探究考試成功的秘密；教育是做正確的事，而不是改錯(cuò)；如果想寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外等。

本書(shū)共三篇。在第一篇，通過(guò)學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求及理論，我們明確了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、路徑與框架。在第二篇，聚焦人工智能助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，首先介紹人工智能技術(shù)及其教育應(yīng)用，隨后詳細(xì)描述了人工智能在課堂教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)能力、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、教研隊(duì)伍、教育評(píng)價(jià)和智慧教育中的支持作用。在第三篇，介紹了人工

本書(shū)內(nèi)容分為兩部分：第一部分是對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視域下兒童問(wèn)學(xué)課堂實(shí)施的理性思考。它系統(tǒng)闡釋了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視域下兒童問(wèn)學(xué)課堂實(shí)踐的背景及其內(nèi)涵、特征、機(jī)理、工具、實(shí)施路徑、實(shí)施策略和評(píng)價(jià)體系等。第二部分是對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視域下兒童問(wèn)學(xué)課堂的實(shí)踐樣態(tài)的全景呈現(xiàn)，是對(duì)第一部分理性思考的佐證。它具體展現(xiàn)了學(xué)生在兒童問(wèn)學(xué)課堂中勇敢質(zhì)疑、自