本書分翻譯教學(xué)、英語教學(xué)、他語教學(xué)、課程思政、教輔與管理五個(gè)部分，包括《翻譯能力培養(yǎng)等課程設(shè)置——以“中國翻譯簡(jiǎn)史”課程為例》《漢法翻譯教學(xué)中的家國情懷培育路徑研究》《選擇性注意力和短期記憶顯著預(yù)測(cè)早期口譯表現(xiàn)》等。

本書分為中國地理，中國歷史，中國思想文化，和諧生活，教育與科技、制造、醫(yī)療，中國與世界六個(gè)單元，共二十四課。每課循導(dǎo)言、具體知識(shí)結(jié)構(gòu)行進(jìn)，以教師講授為主，同時(shí)附有分析和思考題以及推薦閱讀，最后每個(gè)單元都有一個(gè)提綱挈領(lǐng)的總結(jié)。

本書以閱讀篇章為主，每章均分為文化專題概覽、文化術(shù)語、深度閱讀三大閱讀板塊。既有對(duì)專題的概括性介紹，也有對(duì)某一文化現(xiàn)象或文化人物的深入闡釋。思考題的設(shè)計(jì)，注重對(duì)學(xué)生思辨能力及跨文化交流意識(shí)的培養(yǎng)。

這是明末清初傳奇文學(xué)大師李漁傾注心血為后輩子孫編寫的一部認(rèn)知萬物蒙書，問世三百多年，代代傳頌，被譽(yù)為“孩子必讀的人文科普啟蒙奇書”。本書分為卷一和卷二，按韻分編，從單字對(duì)到雙字對(duì)，再從三字對(duì)、五字對(duì)到七字對(duì)、十一字對(duì)。聲韻協(xié)調(diào)，對(duì)仗工整，讀起來朗朗上口，宛如歌謠。孩子們通過輕松有趣的對(duì)韻游戲可從書中快速學(xué)到字音、字義、

本詞匯書包括基礎(chǔ)單詞、核心單詞、核心詞組、熟詞僻義、形近詞、大綱詞匯六章內(nèi)容，共收錄了約80包含詞組例句中單詞的拓展)�？佳写缶V規(guī)定的是5500個(gè)單詞，但有很多是我們小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)都學(xué)過的比較基礎(chǔ)的單詞，也即本書第一章收錄的內(nèi)容。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，建議先誦第一章詞匯，基礎(chǔ)好的同學(xué)也可以第一章內(nèi)容為檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，看

本書就信息技術(shù)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)與英語教學(xué)整合的理論和實(shí)踐做出有益的研究和探討。具體包括：現(xiàn)代信息技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué)、基于信息技術(shù)的英語教學(xué)、基于在線方式的E-Learning、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義和意義、信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)整合的內(nèi)容、范疇和對(duì)象等。

本書是高校波蘭語專業(yè)基礎(chǔ)階段的聽力教材,適合一、二年級(jí)專業(yè)學(xué)生使用。本書由十六章組成,每章均圍繞一個(gè)主題展開,如購物、健康、天氣和衣物等。學(xué)習(xí)者不僅可通過本書夯實(shí)聽說基礎(chǔ),還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)波蘭文化與國情的了解,培養(yǎng)跨文化的交際能力。編者以交際語言教學(xué)法為理論基礎(chǔ),著力培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的聽力理解能力,以達(dá)到用目標(biāo)語進(jìn)行

本書分為9大話題,分別為“怎樣的人”“登富士山”“健康生活”“看舞臺(tái)劇”“身邊見聞”“想要這個(gè)”“喜歡的電影”“我城市里的交通機(jī)構(gòu)”“那個(gè)年代的忍著、武士”,其中每個(gè)話題包含2課,均含有熱身、聽、說、讀、寫、拓展等學(xué)習(xí)內(nèi)容,教程編排以日常常用生活場(chǎng)景為依托,搭配精美實(shí)景插圖及形式多樣的豐富練習(xí)。除此之外,本書還重視學(xué)習(xí)

本書為《東方大學(xué)俄語(新版)學(xué)生用書2》配套的聽力教材,供高等學(xué)校俄語專業(yè)一年級(jí)第二學(xué)期聽力課教學(xué)使用�！稏|方大學(xué)俄語(新版)1聽力教程》共設(shè)12課,每課內(nèi)容包括“聽錄音跟讀”和“聽錄音回答”兩部分,練習(xí)難度分基礎(chǔ)和提高兩類。本書是《東方大學(xué)俄語(新版)聽力教程1》(Mp3)的升級(jí)版,《東方大學(xué)俄語(新版)1聽力教程》

本書為《東方大學(xué)俄語(新版)學(xué)生用書3》配套的聽力教材,供高等學(xué)校俄語專業(yè)第三學(xué)期聽力課教學(xué)使用�！稏|方大學(xué)俄語(新版)2聽力教程》共設(shè)12課,每課練習(xí)按照詞組、句子、對(duì)話和課文編排,設(shè)計(jì)課時(shí)36學(xué)時(shí),平均3學(xué)時(shí)上一課,教師可以根據(jù)本校課時(shí)和學(xué)生具體情況,參照此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課時(shí)�！稏|方大學(xué)俄語(新版)2聽力教程》是《東方大