"“體驗漢語小學”（國際版）系列教材改編自泰國版《體驗漢語》中小學教材，由國內(nèi)國外兩個專家團隊聯(lián)合改編，體現(xiàn)了通用性和國別化相結(jié)合的原則，融合了《國際中文教育中文水平等級標準》、《YCT考試大綱與應(yīng)考指南》、美國星談計劃（StarTalk）、5C（Communication,Culture,Connection,Com

本書對第八屆中國術(shù)語學建設(shè)暨術(shù)語與認知國際學術(shù)研討會相關(guān)論文進行了整理和匯編，匯集了近年來術(shù)語學領(lǐng)域的重點和熱點議題，從科研、教學和應(yīng)用等角度，全面展示了術(shù)語學前沿研究成果。收錄的論文覆蓋多個學科領(lǐng)域，如地質(zhì)學術(shù)語、植物學術(shù)語、新聞傳播學術(shù)語、食品學術(shù)語、天文學術(shù)語、醫(yī)學術(shù)語、軍事術(shù)語、樂術(shù)語等。

本書為教育部中外語言交流合作中心資助的2021年度國際中文教育創(chuàng)新項目，整體分為通用篇和專用篇兩個版塊，其中專用篇分“焦化”“煉鐵”“煉鋼”“軋鋼”四篇。為了讓外籍漢語學習者在掌握漢語的同時，可以更好地了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域文化，學習鋼鐵制造相關(guān)專業(yè)知識，本書在遵序語言學習規(guī)律的同時，還涵蓋了鋼鐵制造環(huán)節(jié)中可能遇到

本書分為五章，分別是“導(dǎo)論”“理論部分”“實踐部分1：翻譯練習”“實踐部分2：譯本分析”“實踐部分3：學期論文”，理論部分各章節(jié)后面都列出了主要參考文獻，書后還附有時文介紹舉例、理論思考題參考答案、第三章拓展作業(yè)參考譯文以及全書參考文獻。

本教材遵循“經(jīng)典性、審美性、針對性”的原則，從日本近代作家中精選16位著名作家的完整作品，其中包括近代詩、俳句和短歌等方面的作品。主要包括日文原著，中文的作者簡介、作品賞析、練習與思考、文學批評理論簡介，日文的相關(guān)作家、作品趣聞軼事介紹等板塊。書后附有作品譯文、近代文學發(fā)展的相關(guān)圖表、文學相關(guān)用語解釋等。本教材可

本書以吳語臺州片方言中的南臺片溫嶺話為研究對象 ，探究城鄉(xiāng)一體化進程中農(nóng)村兒童的方言生活和教育問題。本書主要內(nèi)容包括：（1）語言本體研究。對吳語溫嶺話在語音、詞匯和語法三個層面的特點進行詳細描寫。（2）語言生活研究。對當?shù)貎和�的方言能力、方言選擇、方言態(tài)度和方言認同進行詳細描寫。（3）語言社會化研究。對當?shù)貎和�在方�?/p>

本書作為高等院校小學教育專業(yè)的配套教鋪資料，旨在對課堂教學進行適當延伸和補充，便于學生鞏固所學，培養(yǎng)自主學習能力，加深對古代漢語基礎(chǔ)知識的理解，并能將所學理論融人小學語文古詩文教學。

本書以產(chǎn)出導(dǎo)向法為教學理論指導(dǎo)，以不同的思辨與閱讀任務(wù)為模塊，通過對話題新穎、主題各異的思辨性語言材料的綜合分析，引導(dǎo)學生學會分辨事實與觀點辨析論點、主題與邏輯、推理與評估等與思辨相關(guān)的基本概念，把握命題、論證、證據(jù)種類、邏輯謬誤辨析等思辨技能，使得學生能夠打破作者、文本的權(quán)威地位，在閱讀實踐中發(fā)展和培養(yǎng)學生的思辨能力

本書將英語語法分為基礎(chǔ)篇和進階篇，基礎(chǔ)篇中概述英語語法體系特點，介紹詞性、句子成分、基本句型等內(nèi)容；進階篇包括冠詞、連詞、介詞、虛擬語氣、從句、特殊句型等章節(jié)。

近20年來，第二語言習得理論框架下的漢語二語習得在理論及綜合性研究方面深入發(fā)展，成果豐碩。本書對漢語：二語習得中的語言遷移、偏誤分析、中介語理論、習得順序等理論研究，普遍語法等不同視角的漢語二語習得研究，漢語二語習得方法研究，漢語二語習得外部影響因級內(nèi)部影響因素研究等成果進行了述評。另外，本書還對近20年漢語語法項目習