本書對教學(xué)的活動、本質(zhì)、形式、功能、過程、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的關(guān)系、掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系、掌握知識與提高思想的關(guān)系、智力活動與非智力活動的關(guān)系、教師主導(dǎo)與學(xué)生主動性的關(guān)系、教學(xué)的階段、任務(wù)、意義、原則、方法與策略共計十六個基本問題，做出了對應(yīng)的考察；目的是將現(xiàn)行的簡單教學(xué)論，推進(jìn)到對應(yīng)教學(xué)論，以便為對等的教育建立起

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中鮮明提出，“鑄牢中華民族共同體意識”，以及中辦國辦印發(fā)《關(guān)于全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》成為新時代我國民族工作和民族政策研究的基本遵循。民族職業(yè)教育政策作為教育政策和民族政策的重要組成部分，是公共政策在職業(yè)教育領(lǐng)域的重要表達(dá)，也是政府發(fā)展民族職業(yè)教育的

本研究的主體結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成：引言、第一章提出研究問題的理論根基和現(xiàn)實背景，二、三兩章由表及里深度挖掘并分析問卷、訪談和資料文獻(xiàn)涵括的轉(zhuǎn)向特征，進(jìn)行構(gòu)型分析和問題聚焦，四、五兩章圍繞研究主體并結(jié)合前文問題發(fā)現(xiàn)，透過實踐表象，從社會結(jié)構(gòu)范疇考察全媒體內(nèi)容生產(chǎn)向內(nèi)結(jié)構(gòu)的媒體重塑、向外嵌入社會的調(diào)適意義與路徑參照。隨著互聯(lián)網(wǎng)

本書以全國統(tǒng)一使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德與法治》(2021年版)為依據(jù)，在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基礎(chǔ)上，力求在案例選取、內(nèi)容編寫與安排上，體現(xiàn)思想性與理論性相結(jié)合、教材知識與社會焦點相結(jié)合，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、理論分析和理論運用的有機(jī)融合。全書共分六章:領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向:追

《薪火相傳:國內(nèi)六家魯迅紀(jì)念館的歷史和現(xiàn)狀研究(1951--2016)》書是作者獨立承擔(dān)的國家社科基金一般項目“國內(nèi)六家魯迅紀(jì)念館的歷史和現(xiàn)狀研究(1951--2016)“結(jié)項成果的修改，全國社科工作辦對本課題結(jié)項成果的鑒定等級為:良好。本課題的內(nèi)容主要是對國內(nèi)六家魯迅紀(jì)念館(其中北京、上海的魯迅紀(jì)念館為全國愛國主義教

冠居“群經(jīng)”之首的《周易》，是我國古代現(xiàn)存最早的一部奇特的哲學(xué)專著。此書宗旨，是試圖在考析辨明《周易》的產(chǎn)生、內(nèi)容、作者、特色等問題的基礎(chǔ)上，著重針對歷代易說中的“象數(shù)派”與“義理派”詳加論述，以期揭示這兩大學(xué)派的形成與發(fā)展的過程和內(nèi)在規(guī)律，以及其學(xué)說對中國古代哲學(xué)、思想、文化史產(chǎn)生的作用，并品評其歷史的是非得失，最后

本書是熱銷書《看圖寫話就三步》的同系列產(chǎn)品。本書以“一想二畫三寫”的三步寫作法，細(xì)致講解三年級下冊語文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫出300字。 一想，即用三問審題法，準(zhǔn)確把握要求寫什么類型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫的主要內(nèi)容。二畫，即用漢堡圖來進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以什么方

本書以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。全書共9章，主要介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資源、企業(yè)職務(wù)能力培育、市場調(diào)研、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐等相關(guān)內(nèi)容。本書還收集了國內(nèi)有影響力的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的獲獎作品作為實踐教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生的參賽熱

創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代社會中的重要經(jīng)濟(jì)活動，能夠創(chuàng)造社會財富、促進(jìn)社會資源的合理配置、推動社會發(fā)展進(jìn)步。本書圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、素質(zhì)、能力等內(nèi)容進(jìn)行編寫，旨在引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，并提升創(chuàng)業(yè)能力。全書共九章，內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與管理、企業(yè)風(fēng)險的識

象棋起源于中國，是一種古老而有趣的棋類運動，對局時兩人輪流各走一步棋，以“將死”或“困斃”對方帥（將）為勝利的目標(biāo)。 本書是一本象棋入門教程，適合兒童青少年閱讀與學(xué)習(xí)。全書以小棋手對局為主線，共安排了16節(jié)課，主要包括戰(zhàn)前準(zhǔn)備、軍事訓(xùn)練、行動指令和作戰(zhàn)術(shù)語、作戰(zhàn)演練、兵力調(diào)遣和部署，以及各兵種的作戰(zhàn)法和兵種之間的組合作