本書主要欄目包括：外語教育理論、外語教師教育、外語課程建設(shè)、外語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、測試與評估、語言研究、文學(xué)與文化研究。

本書主要內(nèi)容：新中西思維方式差異對學(xué)生英語寫作的影響、用詞技巧、造句、段落、英語寫作中的修辭與文化、常用文體及其寫作技巧、大學(xué)英語四、六級寫作。具體內(nèi)容包括：中西思維模式差異；中西思維模式差異在語言中的反映；詞語類型；詞語選擇的技巧；詞語搭配；英漢句法的構(gòu)造區(qū)別；好句子的標(biāo)準(zhǔn)；段落的構(gòu)成及特點(diǎn)；如何寫好主題句、擴(kuò)展局與

本書是目前文化圖式翻譯方面首部完整研究文化圖式翻譯的學(xué)術(shù)專著，從翻譯學(xué)、生態(tài)學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)等視角對文化圖式翻譯在基礎(chǔ)、本體、拓展、應(yīng)用四個(gè)層面展開了論述。

英語閱讀理解中詞匯附帶習(xí)得的認(rèn)知過程研究

本書共八章，內(nèi)容包括：跨文化交際基本概述、英語教學(xué)基礎(chǔ)研究、英語教學(xué)中跨文化言語交際與非言語交際研究、基于跨文化交際的英語基礎(chǔ)知識教學(xué)研究、基于跨文化交際的英語文化教學(xué)研究等。

本書共八章，內(nèi)容包括：文化語言學(xué)與翻譯教學(xué)、翻譯教學(xué)的原則、翻譯教學(xué)方法、翻譯教學(xué)的新模式、翻譯教學(xué)問題探索、翻譯中的文化差異處理、英漢語言對比與翻譯、英語寫作與翻譯實(shí)踐。

本書對多元文化以及多元文化下的英語語言進(jìn)行了討論和分析，主要包括英語語言文化探析、多元文化下英語知識、跨文化交際中的語言交際、多元文化下跨文化交際的能力、多元文化下商務(wù)英語的語言特征及商務(wù)英語談判與語言交際技巧等，最后從教師能力的提升來討論，詳細(xì)介紹了多元文化下英語教師語言意識的提升及發(fā)展。

本書從教育學(xué)、語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、交際學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)學(xué)科角度出發(fā)，闡述了對外漢語教學(xué)的基本理論、教學(xué)方法、教學(xué)策略以及教學(xué)評價(jià)與考核等方面，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出可供參考的建議。此外，本書還對當(dāng)前對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新理念、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用，以及如何提高學(xué)生的語言素養(yǎng)、語言交際能力和文化素養(yǎng)等重要內(nèi)容進(jìn)

漢語言文學(xué)是中國的文化瑰寶，是傳承中華民族幾千年歷史的重要方式之一。隨著人類社會實(shí)踐向縱深方向發(fā)展，漢語言文學(xué)的各個(gè)層面也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)�；�于此，筆者在參閱大量相關(guān)著作文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上精心策劃并撰寫了本書。本書以漢語言的文學(xué)特征以及現(xiàn)代漢語的發(fā)展情況為切入點(diǎn)，闡述了現(xiàn)代漢語言文學(xué)的興起與發(fā)展，又從不同的小說流派、現(xiàn)代散文、漢語

本書是一本探討英語創(chuàng)新思維在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用和發(fā)展的著作，以英語創(chuàng)新思維的基本知識為切入點(diǎn)，介紹了英語創(chuàng)新思維的概念、特點(diǎn)、重要性，闡述了創(chuàng)新思維與英語教學(xué)的關(guān)系，接著介紹了一些有效的英語創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略，然后結(jié)合具體教學(xué)案例，探討了英語創(chuàng)新思維在聽力教學(xué)中的應(yīng)用、英語創(chuàng)新思維在口語教學(xué)中的應(yīng)用、英語創(chuàng)新思維在閱讀教學(xué)