本書內(nèi)容包括：緒論、文獻綜述與理論基礎、現(xiàn)實狀況：監(jiān)獄體育活動的開展歷程及現(xiàn)狀、因素分析：監(jiān)獄體育活動開展的影響因素、機理探討：體育改造服刑人員的機理、模式構建：監(jiān)獄體育改造模式。

本書是系統(tǒng)展示理工故事的窗口，也是全景展示學校文化的窗口。書中的“展演故事”“精品故事”和“媒體聚焦”以小視角映射大時代，以平凡人折射大情懷，全方位展示學校各類群體在改革發(fā)展、教學科研、人才培養(yǎng)、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際合作交流等方面的典型事跡和卓越精神。編者擇優(yōu)選稿，并進行系統(tǒng)化設計、一體化推進、精細化修正和專業(yè)

本書在對北京公共文化服務現(xiàn)狀分析的基礎上，首先分別對目前北京公共文化服務的供給和需求情況進行了分析，對于北京公共文化服務的供給端分析，主要是對其供給績效進行了測度，為此本書首先構建了公共文化服務供給績效評價指標體系，然后利用因子分析方法對北京市公共文化服務的供給績效進行了評價，在此基礎上總結了北京公共文化服務供給績效的

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，教育扶貧是中國特色扶貧開發(fā)事業(yè)的重要組成部分。本書從教育扶貧邏輯機制、作用機制、學科機制、政策機制、實踐機制和優(yōu)化機制等層面發(fā)掘了教育扶貧的內(nèi)在機理，構建了以教育為本原的“五位一體”精準化教育扶貧模型，闡明了教育扶貧政策的理念蘊含和未來接續(xù)，概括了西北民族地區(qū)教育扶貧的實踐模式，多維度

本書深入研究了在新時代背景下高質(zhì)量就業(yè)的理論邏輯和影響路徑，旨在探討如何構建更加持久、健康和充滿活力的就業(yè)環(huán)境。不僅詳細呈現(xiàn)了新時代高等教育和高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀，還透過對勞動力市場的深入分析揭示了畢業(yè)生所面臨的多重問題。作者專注于研究高校畢業(yè)生的教育公平和就業(yè)優(yōu)先問題，深入剖析了影響高校畢業(yè)生就業(yè)的高等教育因素和非教

本書以慶祝山大百廿校慶為出發(fā)點和立足點，用短詩文的方式從不同角度傳承山大精神、展示山大風貌，引導山大青年學子用青春積蓄能量，直面挑戰(zhàn)、躬身前行，為實現(xiàn)強校興國的山大夢、實現(xiàn)偉大復興的中國夢做出自己的青春貢獻。本書共分為四輯，第一輯主要從學風、學子和后勤三個方面展現(xiàn)山大的獨特氣質(zhì)。第二輯則以山大歷史與現(xiàn)代變遷等為主要內(nèi)容

本書系統(tǒng)地介紹了新媒體的基本知識，每一章都以案例導入開始，章末設置了知識測驗和技能實訓，將理論與實踐結合起來，進一步鞏固各章節(jié)的知識內(nèi)容。本書是理解新媒體的基礎教材，全書共8章，主要內(nèi)容包括新媒體導論、新媒體傳播與受眾、新媒體技術、新媒體文案策劃與寫作、新媒體廣告、新媒體營銷、新媒體數(shù)據(jù)分析，以及新媒體應用等。本書可作

阿爾維托·曼古埃爾是一個愛書人，一位全心全意的讀者。他在法國家中建造的谷倉圖書館，每從書架上抽出一本書，一本書會意外地召喚出另一本書，如魔法師在舉行某種文字玄妙儀式，并且這種儀式只會在夜幕降臨后發(fā)生。 這本書講述的就是這位愛書人為自己的圖書館搜尋書籍的故事，這個故事被逐漸擴展成了有關圖書館的故事匯米開朗琪

本書系統(tǒng)介紹與新媒體相關的理論及實踐知識。全書共8章，主要內(nèi)容包括新媒體概述、新媒體技術、新媒體用戶研究、新媒體內(nèi)容策劃與文案寫作、新媒體廣告、常見新媒體應用、新媒體運營及新媒體管理和規(guī)劃等。本書內(nèi)容深入淺出，案例豐富，針對性強，不僅能讓讀者了解新媒體的基本理論，還可以使讀者從內(nèi)容、運營、產(chǎn)業(yè)到技術等多個方面構建完整的