本書根據(jù)教育部關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)精神，吸納當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最新成果，立于“互聯(lián)網(wǎng)”的社會大背景，從宏觀層面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和體系構(gòu)建，基礎(chǔ)性地概述了“互聯(lián)網(wǎng)”的時代特征，以及我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀。于“互聯(lián)網(wǎng)”背景下對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系、環(huán)境建設(shè)、師資體系、實踐教學(xué)體系做出了系統(tǒng)性地分

本書共9章，內(nèi)容包括：新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新思維與技法，創(chuàng)業(yè)機(jī)會，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，商業(yè)模式，公益創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)資金、法律和風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)計劃書。

中小學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為黨育人、為國育才的重要使命，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制是具有中國特色的中小學(xué)教育制度。這一制度為中小學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人、促進(jìn)中小學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供

混合學(xué)習(xí)已成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代高等教育教學(xué)模式改革的突破口和發(fā)展方向。學(xué)生在混合學(xué)習(xí)情境中的參與和努力程度是推進(jìn)混合教學(xué)模式實施過程中的關(guān)鍵問題。為了厘清學(xué)生的混合學(xué)習(xí)投入程度及其影響因素和影響結(jié)果，本書基于比格斯的“準(zhǔn)備—過程—結(jié)果”的學(xué)習(xí)模型，提出“影響因素—學(xué)習(xí)投入—學(xué)習(xí)結(jié)果”的研究框架。在系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)投入內(nèi)

本書是作者十八年中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié)，收集與整理了作者十多年來在各期刊上發(fā)表的核心文章和觀點，主要包含對數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)解題的理解與實踐。全書從一線教師的視角，對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生思維培養(yǎng)做了思考、探索與整理，共分五章內(nèi)容，包含素養(yǎng)培育、課堂教學(xué)、單元教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)以及數(shù)學(xué)解題等，從各個不同視角闡述了作者對中學(xué)數(shù)學(xué)

《基于大數(shù)據(jù)分析的高校思想政治教育優(yōu)化發(fā)展研究》是一本學(xué)術(shù)專著。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，符合現(xiàn)階段教育行業(yè)的發(fā)展方向，也能夠滿足學(xué)生對于新的教學(xué)方式的需求。本書主要介紹大數(shù)據(jù)與高校思想政治教育、大數(shù)據(jù)時代開啟高校思想政治教育新環(huán)境、大學(xué)生思想政治教育大數(shù)據(jù)平臺架構(gòu)機(jī)理、大學(xué)生思想政治教育大數(shù)據(jù)分析、大學(xué)生思想政治教育

本書分為“思政+專業(yè)”實踐項目、“思政+主題活動”實踐項目、“思政+VR”實踐項目三部分，內(nèi)容包括：財經(jīng)商貿(mào)類、電子與信息類、公安與司法類、食品藥品糧食類、交通運輸類、教育與體育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游管理類、公共管理與服務(wù)類等。

本書共分為創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)資源、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)的建立、初創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營、初創(chuàng)企業(yè)的管理、知識產(chǎn)權(quán)管理等十個模塊。

本書共八章，包括高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量提升的時代要求、新時代高校思想政治理論課教學(xué)理念研究、新時代高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容研究等內(nèi)容。

本書分為教書篇、育人篇兩部分，包括“抽簽提問”既有趣又刺激、給“聽寫”保鮮、我們都是“小講師”、“招聘”同桌、建設(shè)班級道德銀行等內(nèi)容。