本書內容以蘇州市吳江盛澤中學在新課程改革過程中，以“立德樹人”為教育教學的根本目標，以培新學生的核心素養(yǎng)為教學要義，在校長的帶領下創(chuàng)建蘇州市特色學校方面取得的經驗、成果，教學質量穩(wěn)步提高，特別是在新課程新教材試驗中提供了大量第一手鮮活的教學案例和成功的做法，非常符合新課改的要求。在此基礎上，總結提煉了適合城郊地區(qū)學校的

本書匯集了29篇高中數(shù)學的教學設計，內容出自臺州市蔣榮清名師工作室近些年的研究。本書依據(jù)“反思性學習”策略(含數(shù)學解題反思、數(shù)學概念反思、數(shù)學思維發(fā)展反思等)，按高中數(shù)學(必修、選修)教材，分成五輯——概念課、公式(定理)課、復習課、習題課、探究課，涉及“兩平面的交線問題”“放縮法證明數(shù)列不等式”“函數(shù)的單調性”“對數(shù)

本書可以為想跟孩子建立良好關系的父母提供實用的指導。全書以兒童心理學及“心智理論”為基礎，不僅介紹了孩子不同情緒和行為下的不同心境，還介紹了父母如何讀懂孩子的內心，以及如何修正自己的言行，更準確地向孩子傳達自己的愛。

本書作者結合多年實踐得出的“人生智慧六層次”模型，講解父母們如何轉變觀念，如何學習精進，如何為孩子創(chuàng)造最適合的成長環(huán)境，從而助力孩子成長。書中特別針對數(shù)十個頗具代表性的教子問題給予悉心指導，實質性地解決父母們的育兒焦慮問題。

本書在把握推動地域文化發(fā)展作用的基礎上，進一步探究地域文化發(fā)展面臨的機遇、挑戰(zhàn)、問題以及存在問題的原因，并針對問題提出了具體的解決對策，旨在優(yōu)化地域文化的發(fā)展方式，進而為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻地域文化力量。

本書共分為六章，第一章介紹了公共體育課程基礎知識，分析了公共體育課程的特點與教學內容，明確了公共體育課程的目標，揭示了公共體育課程的意義。第二章探討了公共體育課程資源開發(fā)問題，分析了課程資源開發(fā)的意義、原則，明確了公共體育課程資源開發(fā)的范圍，總結了公共體育課程資源開發(fā)的方法與途徑。第三章與第四章在構建了公共體育課程教學

本書是一部圖錄題解，主要介紹新民主主義革命時期，中國共產黨領導和影響下的出版機構為應對反動當局查禁而秘密出版的偽裝本革命文獻，也介紹了少量清末民初革命黨人出版的偽裝本。全書分3章。第一章介紹偽裝本革命文獻的定義、類別、偽裝藝術、價值、保存現(xiàn)狀、學界研究情況等。第二章主要介紹國家圖書館藏100多種偽裝本革命文獻，考察版本

本書共七章，內容包括：績效管理概述、高職院�？冃Ч芾砀攀�、高職院校教師績效管理現(xiàn)狀分析、高職院校教師隊伍建設與優(yōu)化、高職院校教師聘任制度、高職院校薪酬管理、高職院校教師績效管理的創(chuàng)新研究。

本書共五章，內容包括：高校校園文化的概念與內涵、高校校園文化建設的基本理論、高校校園文化育人的要素及機理、高校校園文化建設、高校校園文化活動與校園文化建設。

本書分為3個部分：第一部分分析了高校課程與教學的基礎內容，其中包括教學理念、課程理論等內容；第二部分對高校課程的改革與課程建設進行研究，提出了相應的舉措；第三部分探究了互聯(lián)網時代下教育教學的改革與創(chuàng)新發(fā)展，分析了現(xiàn)代教育技術在教學與課堂中的應用。