本書論述了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)空間的思想碰撞、輿論宣傳、陣地爭(zhēng)奪，已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育面臨的重要現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)同輩群體作為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間生存的共同體，對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)知、求知途徑、安全意識(shí)、價(jià)值觀念等方面產(chǎn)性重要影響。本書按照大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)同輩群體思想政治教育的理論研究一影響因素分析一存在問(wèn)題及原因一改進(jìn)對(duì)策的總

《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與指導(dǎo)(第2版)》基于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生涯發(fā)展特點(diǎn)，以生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的重要主題，既包括生涯覺(jué)醒、自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)認(rèn)識(shí)和決策行動(dòng)等經(jīng)典模塊，又論述專業(yè)認(rèn)知、求職策略、生涯管理和創(chuàng)業(yè)探索等具有時(shí)代性的議題，通過(guò)本章概要、案例導(dǎo)入、理論內(nèi)容、課堂活動(dòng)、延伸閱讀

本書內(nèi)容講述:美國(guó)高等教育體系中的“青椒之困”--當(dāng)年輕博士順利畢業(yè),走上講臺(tái)正試圖大干一場(chǎng)時(shí),猛然發(fā)現(xiàn)自己只不過(guò)是一個(gè)兼職的講課機(jī)器--捧著早已被規(guī)劃好的課程大綱教授通識(shí)課程,照本宣科下拿著居于最低水平線的時(shí)薪,按課締結(jié)的一紙合約無(wú)法給出任何保障--非升即走是常態(tài),而長(zhǎng)聘教職則遙不可及。數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的名校博士以“兼職教

本書共五章,分別為網(wǎng)絡(luò)思政品牌建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)+黨建、網(wǎng)絡(luò)文化育人、新媒體建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)日常管理與服務(wù)。本書匯編陜西高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的典型工作案例,探索并闡述新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的有效方法和創(chuàng)新路徑,旨在為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者提供直觀的經(jīng)驗(yàn)借鑒,不斷提升其網(wǎng)絡(luò)思想政治工作規(guī)律的把握能力、網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的引領(lǐng)能力、網(wǎng)絡(luò)

本書以作者多年在學(xué)校管理中的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)為主線(比如書稿中的第二、三、四章,還有第五章的前面4節(jié)),提煉出不少給一線中小學(xué)教學(xué)管理者的建議;同時(shí),書中也有部分內(nèi)容是作者基于現(xiàn)代學(xué)校管理理念而提出的,有著一定的理想色彩的管理思路(比如第一章和第五章中的后面3節(jié))。簡(jiǎn)而言之,保持理想,又能腳踏實(shí)地去做事,因此,這些管理類的文

本書系作者畢生關(guān)于“語(yǔ)文學(xué)”的思考結(jié)晶,既注重對(duì)“語(yǔ)文學(xué)”的哲學(xué)與原理的探討,更注重“語(yǔ)文學(xué)”的實(shí)踐問(wèn)題及其策略的觀照與研究,兼具觀念的澄清與理論創(chuàng)新,并特別注重實(shí)踐智慧。書中文字,散發(fā)思想的深邃與生命的溫度,意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

本書呈現(xiàn)的所有課例不是事后解決問(wèn)題,而是防患于未然,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,聚焦學(xué)生成長(zhǎng)所需要的品格,在成長(zhǎng)中減少問(wèn)題的發(fā)生。同時(shí),所有設(shè)計(jì)都融合心理學(xué)的原理和技術(shù),實(shí)實(shí)在在解決德育難題,取得非常好的實(shí)踐效果。本書課例有配套課件和班會(huì)設(shè)計(jì),拿來(lái)就能用。全部課例都經(jīng)過(guò)三個(gè)不同層次班級(jí)的試課,設(shè)計(jì)可以滿足絕大多數(shù)班級(jí)的情況

本書以入選的商學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的課程教學(xué)目標(biāo)為原則，通過(guò)精選教學(xué)內(nèi)容、巧妙教學(xué)設(shè)計(jì)和有效教學(xué)組織，深入挖掘課程中蘊(yùn)涵的思政元素，融入“雙創(chuàng)”課程教學(xué)中，將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生了解“四情”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)定理想信念、形成正確價(jià)值理念和道德情操，培養(yǎng)刻苦鉆研精神、辯證思維能力和以

為推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，本書以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為科學(xué)指引，選定中國(guó)夢(mèng)等八個(gè)主題，針對(duì)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)學(xué)段的思政課教師開展教學(xué)案例設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)政治性、思想性、價(jià)值性和知識(shí)性的高度統(tǒng)一。 每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)在同一主題下，自擬案例題目，分析案例背景，確定案例目標(biāo)，

本書用奇幻的童話故事串講整本書閱讀的方法，角度新鮮，文字順暢，閱讀體驗(yàn)良好。精選《綠山墻的安妮》《戰(zhàn)馬》《西游記》《俗世奇人》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》這7本小學(xué)生必讀的經(jīng)典名著，涵蓋成長(zhǎng)小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、古典小說(shuō)、現(xiàn)代名家的小說(shuō)和散文等類型，將猜讀法、串聯(lián)法、吞讀法、列表法、盤點(diǎn)法、情節(jié)法、背景法、共