本書共分上下兩篇,主要內(nèi)容包括:學(xué)會聆聽音樂;中國音樂;西方音樂;中國民族民間音樂;外國民族民間音樂;中外流行音樂;音樂與姊妹藝術(shù)。
本書主要內(nèi)容包括:研究背景與理論基礎(chǔ);研究目的與意義;大學(xué)生自閉特質(zhì)的大腦結(jié)構(gòu)與功能基;大學(xué)生自閉特質(zhì)的大腦功能機制——基于任務(wù)態(tài)fMRI的研究;大學(xué)生自閉特質(zhì)的風(fēng)險因素及其神經(jīng)機制;大學(xué)生自閉特質(zhì)的保護因素及其神經(jīng)機制等。
本書以生命教育為主題,精選100多年來,諾獎作家適合孩子閱讀的眾多美文,如吉卜林,泰戈爾,羅曼·羅蘭,葉芝,黑塞,川端康成等人的小說、散文、詩歌、戲劇等名篇,同時增補諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞,作家國籍及時代背景介紹,寫作技巧與優(yōu)點分析等知識板塊,讓青少年讀者在提高閱讀素養(yǎng)的同時,增強外國文學(xué)的閱讀理解解題能力,同時收獲獨立、
本書以“心智成長”為主題,精選100多年來諾獎作家適合孩子閱讀的眾多美文,如法郎士、高爾斯華綏、黑塞、吉卜林、羅曼·羅蘭、�?思{、夸西莫多等人的小說、散文、詩歌等名篇,同時加入作家生平、創(chuàng)作風(fēng)格介紹,收錄諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞,設(shè)置作文素材、閱讀小助手、寫作技巧與精華賞析等知識板塊,讓青少年讀者提升閱讀素養(yǎng)的同時,增強外國
本書以“情感啟蒙”為主題,精選100多年來諾獎作家適合孩子閱讀的眾多美文,如斯坦貝克、泰戈爾、法郎士、川端康成、米斯特拉爾、等人的小說、散文、詩歌等名篇,同時加入作家生平、創(chuàng)作風(fēng)格介紹,收錄諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞,設(shè)置作文素材、閱讀小助手、寫作技巧與精華賞析等知識板塊。
本書以“高貴品格”為主題,共收錄高爾斯華綏、蕭伯納、泰戈爾、皮蘭德婁、托馬斯曼、劉易斯所著共11篇美文,并增補諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞,作家國籍及時代背景介紹,寫作技巧與優(yōu)點分析等知識板塊。
本書以親近自然為主題,精選100多年來,諾獎作家適合孩子閱讀的眾多美文,如吉卜林,泰戈爾,羅曼·羅蘭,葉芝,黑塞,川端康成等人的小說、散文、詩歌、戲劇等名篇,同時增補諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞,作家國籍及時代背景介紹,寫作技巧與優(yōu)點分析等知識板塊,讓青少年讀者在提高閱讀素養(yǎng)的同時,增強外國文學(xué)的閱讀理解解題能力,同時收獲獨立、
本書主要講述生活在大草原上的獅子大王的王冠被偷了,它急忙向福爾摩斯求助。福爾摩斯派他的偵探犬悠悠主導(dǎo)探案,悠悠在柯柯等動物偵探的幫助下,一步步揭開謎題,幫獅子大王找回了王冠。在探案過程中,讀者要跟隨書中的主人公一起解決字謎、造句、迷宮、找不同等問題,還要使用濾鏡尋找有用的線索。全書最后有相應(yīng)的答案,幫助讀者驗證自己的判
本書內(nèi)容包括:失蹤的埃及學(xué)家、法老的貓不見了、憂心忡忡的王后、書吏的噩夢、驚慌失措的木乃伊制作者、干涸的綠洲、船帆盜竊案、舞者的怪病等。
本書基于新課程的教學(xué)理念,通過語文課的重構(gòu)與組織實施,主要從閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)兩方面闡釋對高中語文課堂教學(xué)的基礎(chǔ)認知,期待讓語文課以“語文”的味道留存在學(xué)生的記憶里。結(jié)合新教材,對高中經(jīng)典語文篇目進行多元層階解讀,彰顯專業(yè)價值,不斷加強對課文的深度理解,提升課程開發(fā)能力,提高學(xué)生的語文讀寫水平。以部分經(jīng)典文學(xué)篇目的深度