漫畫趣讀小學(xué)生時(shí)間管理+漫畫學(xué)霸學(xué)習(xí)法（全5冊）6-12歲中小學(xué)課外閱讀快樂讀書吧效培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力抗壓力快樂學(xué)習(xí)解決厭學(xué)

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本書分析明清時(shí)期海外華僑社會的形成和華僑雙語教育產(chǎn)生的背景，各歷史時(shí)期呈現(xiàn)的不同特點(diǎn)，將明清時(shí)期海外華僑雙語教育發(fā)展歷程具體分為萌芽期、起步期和發(fā)展期三個(gè)階段，以巴達(dá)維亞中華學(xué)校和橫濱大同學(xué)校兩所具有代表性的華僑雙語學(xué)校為個(gè)案，分析海外華僑雙語教育實(shí)踐在教育目標(biāo)、學(xué)制、師資情況、課程設(shè)置、教學(xué)語言選擇、教材編寫、教育成

本書是由六所學(xué)校組成課題組，總結(jié)出“核心素養(yǎng)視域下階梯作業(yè)設(shè)計(jì)與推廣路徑”，為深入研究課題提供了理論支撐，構(gòu)建了階梯作業(yè)運(yùn)行管理與保障機(jī)制，為學(xué)校課題研究的科學(xué)運(yùn)行提供了有效思路，創(chuàng)造性建立了階梯作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)的制度和評價(jià)體系，為階梯作業(yè)規(guī)范保作提供了制度引領(lǐng)，創(chuàng)造性總結(jié)出階梯作業(yè)設(shè)計(jì)和完善流程為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提供高

本書分為花城版小學(xué)音樂賞析、人音版中學(xué)音樂賞析兩篇。具體內(nèi)容包括：一年級上冊第16課《冬天的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)；一年級下冊第8課《小鴨和大灰狼》教學(xué)設(shè)計(jì)；二年級上冊第5課《到這里來參與音樂》教學(xué)設(shè)計(jì)；二年級下冊第12課《找樂器的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)等。