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本書主要分為兩個項目，項目一是電競消費行為理論圖示，項目二電競消費行為分析實操，內容涵蓋：第一章電子競技玩家消費行為導論，包括二次元與電競消費，什么是消費者行為學，以及全球化數(shù)字化語境下的電競消費與營銷三部分。第二章電競玩家消費心理透視，從需要和動機、知覺、學習和記憶、態(tài)度形成和改變、個性自我概念與生活方式等方面展開。

《歷史課堂教學技能訓練（第二版）》根據(jù)教育部最新修訂的初中歷史課程標準、高中歷史課程標準，參考教育部統(tǒng)一編寫的初中高中歷史教科書，以最新的歷史教學理念為指導，從理論和實踐兩個角度，全面、系統(tǒng)地對歷史課堂教學技能予以闡釋解讀和案例分析。 本書在各章正文中將技能訓練從技能解讀和技能運用兩個層面推進，“功能與作用”重在充分

本書分上下兩篇。上篇共13節(jié)，包括垂直問題、線段定比問題、運算優(yōu)化問題、定值與定點問題、定比點差法、齊次化與坐標系平移等13類圓錐曲線的經(jīng)典問題。通過問題解決，構建圓錐曲線解題的方法體系。下篇共10節(jié),對多達上百條圓錐曲線的拓展性質做了系統(tǒng)梳理,提煉出了諸如圓錐曲線的光學性質、手電筒模型、焦點弦的性質、圓錐曲線的“伴侶

本書稿是國家社科基金重大招標項目“多卷本《中國新聞傳播技術史》”的研究成果之一，在現(xiàn)代中國，新聞傳播技術決定著媒介的形態(tài)。因此，在科學技術史學的視野下構建中國新聞傳播技術史學研究框架，是開展相關研究的必然選擇。新聞攝影技術可以復制現(xiàn)實時空的神奇功能一旦運用于傳播領域，即開辟了新聞信息傳播的新天地。本卷的主要內容梳理了圍

本書系中國科大文化育人系列叢之一。中國科大自建校之日，就秉持“紅專并進，理實交融”校訓，注重文化育人理念。從新中國開國元勛到最杰出的科學大師都曾多次親臨科大校園，做報告、出任系主任、親自授課講學、交流解惑……言傳身教、潤物無聲地滋養(yǎng)濡染科大學子科教報國、創(chuàng)新榮校的情懷與責任。新時代，習近平總書記更是三次親臨中國科大視察

本書在討論學校變革必要性的基礎上，提出了學校變革領導力概念的核心在于校長變革領導力與全體成員變革領導力的融合。學校要實現(xiàn)成功變革，有八個步驟，即確立引領變革的學校文化、將文化理念落實到變革行動中、建立團結團隊、激發(fā)變革內驅力、發(fā)揮初步成就的價值、促進變革的深入和持續(xù)、實現(xiàn)學校的長期穩(wěn)定發(fā)展。八個步驟中，文化理念或價值觀

全球量子產(chǎn)業(yè)前瞻報告2022

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幼兒教師怎樣做發(fā)展評價？幼兒發(fā)展評價是什么？怎樣制訂評價計劃，怎樣整理評價證據(jù)，怎樣讓更多的人參與到評價中？這些都是幼兒園里的教師們常常遇到的問題。 本書聚焦幼兒發(fā)展評價實踐，緊扣《幼兒園保育教育質量評估指南》《上海市幼兒園辦園質量評價指南(試行稿)》，圍繞每學年的評價如何做、評價的具體過程、評價中的多元主體、嵌入一