本教材以《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以崗證課融通為立足點(diǎn)，按“校企雙元合作”的編寫(xiě)模式，緊緊圍繞高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)和滿足企業(yè)直接上崗需求的思路，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，以實(shí)踐教學(xué)演練為抓手，從繪本閱讀相關(guān)理論和繪本閱讀實(shí)踐操作兩個(gè)維度，引入企業(yè)和托幼機(jī)構(gòu)繪本教學(xué)實(shí)際案例，從不同年齡階段和

該書(shū)匯集了清華大學(xué)STS研究所40年發(fā)展歷程中在科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（自然辯證法）研究方面有代表性的論文，主要涉及自然辯證法、系統(tǒng)科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)實(shí)踐哲學(xué)、產(chǎn)業(yè)哲學(xué)和科技倫理六大研究方向，這些論文不僅在學(xué)術(shù)研究上有價(jià)值，也對(duì)自然辯證法的教學(xué)有幫助。

隨著我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，科技傳播對(duì)發(fā)展與提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的作用日益增顯，這門學(xué)科的發(fā)展也勢(shì)在必行。本書(shū)著眼于科技新聞傳播的理論與實(shí)務(wù)，闡述了科學(xué)技術(shù)與社政治、經(jīng)濟(jì)、文化系統(tǒng)的互動(dòng)機(jī)制、社會(huì)運(yùn)行，科技新聞的對(duì)象、歷史及報(bào)道寫(xiě)作等內(nèi)容，同時(shí)涉及到科技數(shù)據(jù)新聞等科技傳播中新興的領(lǐng)域研究

本系列叢書(shū)分為記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景狀物、創(chuàng)意寫(xiě)作4冊(cè)，每?jī)?cè)精選近現(xiàn)代、當(dāng)代名家的短篇小說(shuō)、散文、童話故事、民間故事等多種體裁的名篇，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱中的人文主題、語(yǔ)文要素、寫(xiě)作要素，通過(guò)提煉寫(xiě)作技法、批注解讀名家原文、分步驟仿寫(xiě)及練習(xí)的方式，讓學(xué)生快速掌握寫(xiě)作技巧，提升寫(xiě)作能力。書(shū)中彩插為原創(chuàng)繪制。本冊(cè)為寫(xiě)人篇，

教材主要分為保育工作認(rèn)知、幼兒園生活活動(dòng)保育、保教活動(dòng)中的輔助、幼兒急癥救助及保健技能、家園關(guān)系四大模塊。這四個(gè)模塊主要是保育員崗位涉及的生活保育、保教、保健、家園等工作領(lǐng)域，四方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)直接關(guān)系著保育員的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行。本書(shū)通過(guò)一系列幼兒園的真實(shí)案例，使學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)好保育員的相關(guān)活動(dòng)，具備保育員的

本系列叢書(shū)分為記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景狀物、創(chuàng)意寫(xiě)作4冊(cè)，每?jī)?cè)精選近現(xiàn)代、當(dāng)代名家的短篇小說(shuō)、散文、童話故事、民間故事等多種體裁的名篇，結(jié)合小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱中的人文主題、語(yǔ)文要素、寫(xiě)作要素，通過(guò)提煉寫(xiě)作技法、批注解讀名家原文、分步驟仿寫(xiě)及練習(xí)的方式，讓學(xué)生快速掌握寫(xiě)作技巧，提升寫(xiě)作能力。書(shū)中彩插均為原創(chuàng)繪制。本冊(cè)為記事篇

為了助力即將參加職教高考的考生們筑牢基礎(chǔ)、深化知識(shí)理解、提升應(yīng)試技巧，我們精心組織編寫(xiě)了這套"職教高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)”。這套叢書(shū)專為參加職教高考的考生第一輪復(fù)習(xí)量身打造，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，緊扣最新的考試標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)作為本套職教高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)之一，本書(shū)在章節(jié)編排上既科學(xué)又合理，緊密圍繞最新的考試標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，本書(shū)旨在幫助考生全面

本書(shū)所介紹的學(xué)習(xí)方法，源于兩位作者多年來(lái)的跨領(lǐng)域工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這套學(xué)習(xí)方法不僅顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，更為職場(chǎng)人士提供了一套高效、實(shí)用的學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，你將掌握一套全新的學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，助你在職場(chǎng)中取得更大的成功！本書(shū)包括：策略篇，涉及獨(dú)家的功利性、框架、可遷移3大學(xué)習(xí)策略，顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，揭秘

本書(shū)內(nèi)容涵蓋了人工智能的基本概念、常見(jiàn)應(yīng)用以及智慧社會(huì)下人工智能的倫理、安全與發(fā)展，體現(xiàn)"科”與"技”并重，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受到人工智能的魅力，理解其發(fā)展必須遵循的倫理道德規(guī)范，認(rèn)識(shí)到智慧社會(huì)帶來(lái)的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)。為使教學(xué)更具趣味性，選擇了免代碼編程的模塊化、圖形化編程平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景，加深

作者海文穎2018年身患重癥肌無(wú)力，穿越1500天死與生，重新體驗(yàn)了0~18歲的生命成長(zhǎng)，用生命證悟并升華了“接納力實(shí)證體系”的三個(gè)主題：自律、感染、接納�！敖蛹{力”這條通達(dá)的育兒之道，其一是由浩途成千上萬(wàn)的會(huì)員用17年的時(shí)間共修的佐證，其二是作者借由重癥肌無(wú)力的病癥，歷經(jīng)了1500天的起死回生，重新走了一遍從0歲到1