本書稿是一本中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究方面的著作。書稿從大單元教學(xué)、核心素養(yǎng)與中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新、初中語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、初中語(yǔ)文大單元主題閱讀教學(xué)、初中語(yǔ)文小說(shuō)群文閱讀、單元整體視域下的中小學(xué)語(yǔ)文讀寫轉(zhuǎn)換幾個(gè)方面進(jìn)行研究，旨在為同行提供切實(shí)可行的理論借鑒和指導(dǎo)，是一本兼有理論闡發(fā)和實(shí)踐探索意義的教學(xué)學(xué)術(shù)著作。本書稿共6章，全

本書為蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、蘇州市優(yōu)秀教育工作者周麗芳校長(zhǎng)撰寫。本書有五章，介紹了五種小學(xué)課外閱讀的組織方式及它們的實(shí)施效能，分別是親子共讀、伙伴共讀、師生共讀、與名家共讀以及行走的閱讀。這些閱讀組織方式能豐富學(xué)生生活，開拓學(xué)生視野；能指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，陶冶情操；能充分發(fā)揮閱讀實(shí)效，提升學(xué)生思維能力。不再

本書共分為八章：第一章主要探討核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述；第二章主要探討基于核心素養(yǎng)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)；第三章主要探討高中生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；第四章主要探討高中數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提升；第五章主要探討信息化背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升；第六章主要探討基于微信教學(xué)的高中數(shù)學(xué)微課有效教學(xué)；第七章主要探討基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中數(shù)學(xué)有效

《從說(shuō)給你聽到模給你看——小學(xué)數(shù)學(xué)模擬上課操作案例》分“運(yùn)算類模擬上課操作案例”“概念類模擬上課操作案例”“解決問題類模擬上課操作案例”及“圖形與幾何類模擬上課操作案例”五大部分。其中每一部分又分具體的模擬操作方法與模擬案例，如“運(yùn)算類模擬上課操作案例”分兩部分，第一部分是“‘算理—算法—算用’——運(yùn)算可以這樣‘�！�”

本成果集主要包括三部 分內(nèi)容。第一部分是“五分 鐘林思考”課程思政工作室 介紹，主要是工作室建設(shè)過 程中的方案、階段性總結(jié)、 導(dǎo)師工作內(nèi)容、重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建 設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等過程性材料；第二 部分是林學(xué)類代表性課程的 課程思政教學(xué)指南，主要是 9個(gè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)結(jié)合試點(diǎn)課程 撰寫的對(duì)應(yīng)專業(yè)課程思政教 學(xué)指南；第三部分

本書將美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育作為復(fù)合教育社會(huì)生態(tài)體系，以其歷史演進(jìn)為研究對(duì)象，立足于美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育與傳統(tǒng)高等教育持續(xù)不斷地互鑒相長(zhǎng)的基本歷史事實(shí)，遵循馬克思主義的歷史方法與邏輯方法科學(xué)統(tǒng)一的基本研究原則與思路，運(yùn)用教育社會(huì)生態(tài)研究范式及其相關(guān)的文獻(xiàn)研究法、比較研究法和個(gè)案研究法等操作性研究方法，從美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育的社會(huì)生態(tài)

本書首先對(duì)高校校園文化的基本理論進(jìn)行了概述，接著從高校校園文化及其建設(shè)分析、校園制度文化建設(shè)管理、校園行為文化建設(shè)管理、校園物質(zhì)文化建設(shè)管理、校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)管理、校園精神文化建設(shè)管理、校園學(xué)術(shù)科技文化建設(shè)管理、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理等方面探討了高校校園文化管理建設(shè)的措施。

本書共九章，介紹了高校教育教學(xué)的理論和基本原則；研究了高校教育教學(xué)理念改革、方法改革，以及高校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)改革相關(guān)內(nèi)容；論述了高校教育教學(xué)的策略創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、發(fā)展創(chuàng)新。

本書分為區(qū)域作為、學(xué)校內(nèi)生和教師主導(dǎo)三篇，內(nèi)容包括：推進(jìn)區(qū)域勞動(dòng)教育，武侯的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；成都市武侯區(qū)全面推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案；學(xué)校勞動(dòng)教育探索創(chuàng)新案例；學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案；武侯勞動(dòng)教育國(guó)家級(jí)示范課程；武侯勞動(dòng)教育省級(jí)教研課程；武侯勞動(dòng)教育市級(jí)教研課程；武侯勞動(dòng)教育區(qū)級(jí)成果等。

本書收錄了《激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，培養(yǎng)卓越工程師素養(yǎng)——“材料成型CAD/CAE技術(shù)”課程教學(xué)案例》《金屬液態(tài)成型工程課程思政教學(xué)案例》《“操作系統(tǒng)”調(diào)度算法課程思政教學(xué)案例》《價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)“三位一體”的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》《工程水文學(xué)課程思政教學(xué)案例》等內(nèi)容。