《新高考英語完形填空100篇》分為五個部分。第一部分為大數(shù)據(jù)分析，幫助學生理清高考命題規(guī)律。第二部分為完形填空快速突破策略，為學生提供科學高效的學習方法。第三部分為完形填空�？�500詞語義辨析，幫助學生夯實詞匯基礎。第四部分為完形填空時文解析50篇，使學生在高考仿真語境中掌握命題規(guī)律。第五部分為完形填空外刊訓練50篇，

學校實現(xiàn)了三個層面的“全覆蓋”，一是覆蓋“全學科”。在設計時，力圖所有學科都能融入到“PIE課程”中來，所有教師都能夠選擇與自己擅長領域相關的主題；二是覆蓋“全年級”�！癙IE課程”采用了分階段式的主題課程設計，針對不同年齡特征的學生和不同的教材內(nèi)容，設計不同的活動主題和活動目標，同時調(diào)整活動實施方式；三是覆蓋“教師全

本書為“上海市民辦高校思想政治理論課教學案例精選集”之一，作為高校本科思想政治理論課教材“思想道德與法治”的輔助讀本，旨在廣大教師積極探索、不斷實踐的基礎上，努力推出一批學理說得透、事例講得活、學生聽得懂、實踐用得上的經(jīng)典教學案例，為上海市民辦高校思政課教師改進教學方法，提升教學能力提供切實的幫助。本書適合本科階段學生

本書為“小學教育專業(yè)”系列叢書之一。本書主要分為小學數(shù)學課程、小學數(shù)學教學理論和小學數(shù)學教學實踐三個模塊。其中第一章為概論，主要論述小學數(shù)學的產(chǎn)生與發(fā)展、主要特點，以及學習小學數(shù)學課程與教學的目的和意義。第二章和第三章屬于小學數(shù)學課程模塊，主要介紹了小學數(shù)學課程分析和小學數(shù)學教科書分析。第四章和第五章屬于小學數(shù)學教學理

本書為“教育教學與人才成長文庫“之一。第四次工業(yè)革命已經(jīng)到來，新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式已經(jīng)成為新經(jīng)濟的重要特征。加強新工科建設，關注新的工科、工科的新要求，是我國布局未來戰(zhàn)略性必爭領域的重要發(fā)力點。工科博士生教育作為肩負向產(chǎn)業(yè)界培養(yǎng)和輸送高層次人才的重要載體，亟需提前做好布局和合理規(guī)劃，提高對國家重大戰(zhàn)略領域行業(yè)

本書圍繞高�！傲⒌聵淙恕备�本任務，研究網(wǎng)絡特定場域高校思想政治教育的主體互動關系，闡釋網(wǎng)絡場域中教育者和被教育者互動過程中內(nèi)在情感體驗需求，探究了網(wǎng)絡特殊場域與思想政治教育主體情感體驗的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，以及高校網(wǎng)絡思想政治教育學習和體驗場景建構(gòu)的實踐邏輯，揭示網(wǎng)絡思想政治教育主體互動中的情感體驗和價值認同的生成邏輯。

本書充分認識到中學階段立德樹人協(xié)同機制的重要性，從理論與實踐兩方面進行了研究與探索。成果包括六個部分：一、緒論；二、中學立德樹人協(xié)同機制的理論基礎；三、中學立德樹人協(xié)同機制的現(xiàn)狀審視；四、中學立德樹人的機制的問題反思；五、中學立德樹人協(xié)同機制的典型案例；六、中學立德樹人協(xié)同機制的創(chuàng)新建構(gòu)。本書的特點是對標《中小學德育工

縣域是研究和分析中國學前教育發(fā)展規(guī)律的基本單位。本書以學前教育資源的四個核心構(gòu)成要素為分析框架，基于園長認知視角，結(jié)合縣域?qū)W前教育發(fā)展特點，遵循自下而上的研究邏輯，立足需求主體的利益訴求，探討縣域?qū)W前教育資源供給保障機制與治理路徑。研究視角的轉(zhuǎn)換，突破了自上而下的以政府為主導的思維定式，對更深入地理解影響縣域?qū)W前教育資

本書運用實證調(diào)研與理論分析的研究方法，對新時代高校教師思想政治教育的理論基礎、基本狀況、師德建設、黨的建設、途徑方法、組織領導、考核評價等方面進行論證剖析。立足高校實際，針對當前高校教師思想政治工作實效性不強的現(xiàn)狀，著重分析其深層次原因，在此基礎上提出加強政治理論學習、重視理想信念教育、發(fā)揮文化育人作用、強化黨的思想引

本書梳理了美國研究型大學學術創(chuàng)業(yè)興起的背景及其實踐發(fā)展，從學術創(chuàng)業(yè)的實體、基本形式和影響等方面系統(tǒng)總結(jié)了麻省理工學院和斯坦福大學學術創(chuàng)業(yè)模式，運用資源基礎理論分析了美國研究型大學學術創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略資源與競爭優(yōu)勢，運用“競爭力鉆石模型”理論探討了研究型大學與“128公路”和“硅谷”高技術產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，比較了美國研究型大學學