動(dòng)物形象表征為構(gòu)建人與動(dòng)物關(guān)系提供了重要的話語空間，動(dòng)物形象表征的重要載體——?jiǎng)游飻⑹率歉挥鞋F(xiàn)代性內(nèi)涵與當(dāng)代價(jià)值的生態(tài)話語實(shí)踐。本書綜合運(yùn)用生態(tài)批評(píng)話語分析、敘事理論以及概念隱喻理論，以著名動(dòng)物小說作家、世界兒童文學(xué)和平友誼獎(jiǎng)獲得者沈石溪的動(dòng)物敘事作品為語料，以動(dòng)物的話語表征為研究對(duì)象，聚焦動(dòng)物表征擬人化現(xiàn)象，考察動(dòng)物

本教材基于第二版修訂，涵蓋美國(guó)歷史、地理、教育、運(yùn)動(dòng)、音樂、節(jié)日、飲食、交通、旅游、動(dòng)物保護(hù)、家庭生活及休閑活動(dòng)等美國(guó)社會(huì)和文化的眾多方面。每個(gè)章節(jié)選取反映時(shí)代發(fā)展的、豐富的閱讀材料和地道鮮活、新穎有趣的試聽材料，并配以形式多樣、多層次的閱讀和試聽理解練習(xí)，幫助學(xué)生深入了解美國(guó)文化的相關(guān)知識(shí)，提高聽說讀寫等各項(xiàng)語言技能

本教材以“大文化觀”作為編撰理念，從具體的內(nèi)容劃分單元，強(qiáng)化了語文素養(yǎng)課程與生活、人生的聯(lián)系，凸顯了語文素養(yǎng)課程的實(shí)踐性，全書總共分為：儒家天地、武俠精神、琴棋書畫、視聽藝術(shù)、詩意人生、家國(guó)情懷、親和自然等單元。通過分析所選篇目的內(nèi)容，闡述其中所蘊(yùn)含的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)精神文化等主流價(jià)值觀，起到引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生提升自我修養(yǎng)，培

本教材是面向中級(jí)日語學(xué)習(xí)者的閱讀教材，教材內(nèi)容融入“課程思政”“立德樹人”等思政理念，教學(xué)內(nèi)容融入“育人”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，提升他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行建設(shè)性思考的能力以及未來引領(lǐng)時(shí)代的理論智慧。全書分兩大部分。第一部分即上篇是文章鑒賞，共有22篇體裁多樣的文章，包括詩歌、隨筆、民間故事、小說、議論文、說明文、

本書作者分享了他在10年間超過10000小時(shí)演講訓(xùn)練的成果、經(jīng)驗(yàn)和心得。從內(nèi)容和技巧兩方面入手，揭示如何說話才能打動(dòng)人心，怎樣表達(dá)才能引爆現(xiàn)場(chǎng)；展示了傳播自己的想法，在短時(shí)間內(nèi)樹立自己的影響力，成功吸引、影響聽眾所需的步驟。

本書通過采訪石橋貴明、稻垣吾郎、秋元康、福山雅治、三宅裕司及無印良品會(huì)長(zhǎng)等各領(lǐng)域精英，講授“引導(dǎo)式提問”的秘訣，通過引導(dǎo)的方式提問，讓對(duì)方給出真實(shí)、高效的回復(fù)。帶你學(xué)習(xí)提問的藝術(shù)，提高溝通力和學(xué)習(xí)力，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，輕松應(yīng)對(duì)會(huì)議、談判、采訪、面試、銷售等場(chǎng)合。

本書主要針對(duì)母語是中文的中國(guó)學(xué)生，主要使用對(duì)象為我國(guó)應(yīng)用型本科院校非英語專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生。該教材全面系統(tǒng)介紹英語寫作的分類、功能、標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋遣詞、造句、成段和謀篇，結(jié)合學(xué)生普遍參加的四六級(jí)、考研等測(cè)試需求，精選大量學(xué)生寫作范例，培養(yǎng)學(xué)生英語思維習(xí)慣，提升英語寫作水平。語寫作能力應(yīng)用性強(qiáng)、覆蓋面寬。中國(guó)倡導(dǎo)構(gòu)建“人類命運(yùn)

本書基于社會(huì)文化理論，以來自不同高校的十位英語教師為特定研究對(duì)象，采用敘事案例研究方法，通過基本信息問卷、自傳、訪談、觀察、反思日志及其他案例素材多渠道收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行三角驗(yàn)證，對(duì)高校英語教師學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)影響因素進(jìn)行深入系統(tǒng)的探討，為推動(dòng)我國(guó)高校英語教師發(fā)展提供參考和建議。本書研究?jī)?yōu)勢(shì)如下：1）有助于激發(fā)教師

本書以對(duì)大學(xué)英語教育的研究為基底,以學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向,對(duì)英語教學(xué)與認(rèn)知語言學(xué)概述展開論述。首先介紹了認(rèn)知語言學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)的基本認(rèn)知,包括大學(xué)英語教學(xué)的基本知識(shí)和改革創(chuàng)新,其次介紹了認(rèn)知語言學(xué)的英語語法教學(xué)的體系和整合與優(yōu)化,試圖認(rèn)知語言學(xué)和大學(xué)英語教學(xué)之間的關(guān)系,再次介紹了認(rèn)知語言學(xué)下英語教學(xué)中聽力、口語、閱讀以及寫

新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語系列教材：實(shí)用聽說教程（第三版）第2冊(cè)學(xué)生用書