事情開始于東東1歲多還不會說話，且不止于此，東東媽媽覺得母子倆好像生活在一個平行世界中。東東2歲的時候，去做了評估，看著那些刺眼的評估報告，東東媽媽無法接受，但最終還是決定接受特殊教育的干預(yù)訓(xùn)練。此后便是神奇的緣分，在幼兒園，東東接受了特殊教育教師溫柔而專業(yè)的干預(yù)，東東媽媽和老師開始了日記式溝通。多年以后，東東考進了早

本書的中心論題是體驗性知識學(xué)習(xí)，圍繞這一主題，筆者嘗試從體驗的視角出發(fā)，挖掘相對于傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)過程而言的一種全新的知識學(xué)習(xí)思路，并探求體驗性知識學(xué)習(xí)在教學(xué)中的實踐路徑。通過理論分析、歷史檢視、實證調(diào)查、機制探究、策略建構(gòu)等多層面分析，實現(xiàn)對于體驗性知識學(xué)習(xí)的全方位、立體化、多層次的解析，為推進傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式變革，積極

非遺美育文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著各民族獨特的價值追求、思想觀念、人文精神和道德規(guī)范，具有強大的思政教育功能，是加強和改進高校思想政治教育的寶貴資源載體。本書充分挖掘和利用非遺美育文化元素，在明了非遺美育文化和高校思政教育價值契合的基礎(chǔ)上，明確促進二者融合發(fā)展的對策建議，以期豐富和發(fā)展思想政治教育理論

《初中語文基礎(chǔ)知識手冊》是一本助力初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實用手冊，依據(jù)新的《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》，立足語文學(xué)科核心素養(yǎng)，緊扣教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的重點難點及考點編撰。全書系統(tǒng)講解初中階段語文學(xué)科應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)知識、基本能力和方法，涵蓋語言文字知識、文學(xué)文化常識、文學(xué)名著導(dǎo)讀、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作、口

《民間文獻研究》系山西大學(xué)歷史文化學(xué)院暨民間文獻整理與研究中心主辦的定期出版的學(xué)術(shù)輯刊，第一輯的主題是民間文獻的理論與方法，擬設(shè)專題研究、研究綜述、資料選編三個板塊，主要反映民間文獻相關(guān)理論探討、研究方法、文獻整理和研究的最新成果，力爭成為民間文獻學(xué)研究的重要窗口與園地。該輯刊的宗旨在于持有嚴謹扎實的學(xué)術(shù)風(fēng)格，以客觀、

《深圳教育年鑒》是由中共深圳市委教育工委、深圳市教育局主辦，深圳市教育科學(xué)研究院承辦，全市各級教育行政部門、各級各類學(xué)校共同參與編纂的資料性工具書。本卷是2023年卷。共設(shè)總述、各級各類教育、區(qū)域教育、學(xué)校選介、人物選介和榮譽名錄、文件選編、資料統(tǒng)計等類目，另外還有特載、年度報告、大事記版塊。本年鑒所收錄的條目和圖片均

本書在初版的基礎(chǔ)上做了增刪修訂，結(jié)合語文統(tǒng)編教材的編寫與使用，展現(xiàn)語文課程改革讀書為要的核心理念。全書分三輯：語文教學(xué)讀書為本，談讀書興趣培養(yǎng)、方法掌握等；網(wǎng)絡(luò)時代的經(jīng)典閱讀，圍繞網(wǎng)絡(luò)時代閱讀現(xiàn)象展開分析討論；經(jīng)典名作選讀，探索如何解讀與欣賞作品，提供方法示例。本書大都是面對教師、學(xué)生和家長的講演或訪談，對教學(xué)中的通病

本書通過虛擬現(xiàn)實具體案例的介紹，希望讀者能夠體驗到真實世界無法體驗的體育運動。全書本著循序漸進、理論聯(lián)系實際的原則，內(nèi)容以適量、實用為度，著重培養(yǎng)學(xué)生利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)人機交互界面的能力。 第一章虛擬現(xiàn)實基礎(chǔ)第二章環(huán)境感知第三章視覺反饋第四章體感多通道反饋第五章人機協(xié)同交互第六章體育虛擬仿真教學(xué)理論基礎(chǔ)第七章體育教學(xué)

峨眉刺 峨眉槍

①筋是傳統(tǒng)文化中的術(shù)語，為國人耳熟能詳，《易筋經(jīng)》文本中對筋膜都有所論及，但.理論(文本)與實踐(易筋經(jīng)十二式)之間并無直接關(guān)聯(lián)，本書重點解釋、講解如何通過十二式的練習(xí)來易筋。 ②本書將常見的體育運動方法、動作進行歸納和總結(jié)，在筋膜論的指導(dǎo)下，使之處方化，變得更加具有針對性、實用性和科學(xué)性。 2.講理透徹，貫徹--看就