本書對(duì)英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非等主要英語國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等進(jìn)行了詳細(xì)生動(dòng)的介紹，在資料和數(shù)據(jù)的選擇上，突出即時(shí)性和新穎性，使讀者可以了解這些國家最新的發(fā)展情況，改變了以往同類著作中材料陳舊、不能反映英語國家當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀的弊病。本書英文表述純正、地道，為方便讀者使用，書后附有漢語譯文和習(xí)

本書借鑒國內(nèi)外翻譯學(xué)研究和國內(nèi)漢英比較翻譯教學(xué)的成果，以及大量權(quán)威的漢德翻譯語料，通過各種文本類型的比較翻譯練習(xí)，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)漢德翻譯的基本規(guī)律和特征，掌握合理的漢德翻譯方法與翻譯技巧，旨在告訴讀者如何在實(shí)際翻譯對(duì)比和批評(píng)中認(rèn)識(shí)漢德翻譯過程的不足與缺陷，改善與提高漢德翻譯的質(zhì)量，從而全面提高讀者各種文本的漢德筆譯能力。

本書共分四個(gè)部分，內(nèi)容包括：考研英語寫作命題規(guī)律分析；應(yīng)用文預(yù)測(cè)；圖畫作文預(yù)測(cè)(含新形式：文字作文)；圖表作文預(yù)測(cè)。

本套書共四冊(cè)，可供葡萄牙語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段教學(xué)使用。本冊(cè)為第一冊(cè)，可用于葡萄牙語專業(yè)本科第一學(xué)期。全書共16課，包含2次復(fù)習(xí)內(nèi)容。教材以生活、學(xué)習(xí)、工作等方面作為場(chǎng)景編排對(duì)話和課文，循序漸進(jìn)地傳授語音、詞匯、句型、語法等基礎(chǔ)和文化知識(shí)。教材旨在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的葡萄牙語聽、說、讀、寫、譯等綜合語言能力，并拓展其對(duì)葡語國家文

本套書每?jī)?cè)15課，在第7課和第15課之后各設(shè)置一次綜合練習(xí)。第1-3冊(cè)在內(nèi)容的難易程度上與高職高專日語專業(yè)精讀教材《實(shí)用綜合日語》的第2、第3、第4冊(cè)相當(dāng)。其中，第1冊(cè)從語音、單詞、單句的聽解入手，逐步過渡到會(huì)話和小短文。第1、2冊(cè)的選材以反映日本社會(huì)生活的題材為主，涵蓋《實(shí)用綜合日語》第1-3冊(cè)的主要語法點(diǎn)和句型。第

本套書每?jī)?cè)15課，在第7課和第15課之后各設(shè)置一次綜合練習(xí)。第1-3冊(cè)在內(nèi)容的難易程度上與高職高專日語專業(yè)精讀教材《實(shí)用綜合日語》的第2、第3、第4冊(cè)相當(dāng)。其中，第1冊(cè)從語音、單詞、單句的聽解入手，逐步過渡到會(huì)話和小短文。第1、2冊(cè)的選材以反映日本社會(huì)生活的題材為主，涵蓋《實(shí)用綜合日語》第1-3冊(cè)的主要語法點(diǎn)和句型。第

本套書參考教育部2006年修訂的《大學(xué)日語教學(xué)大綱(第二版)》以及國內(nèi)現(xiàn)開設(shè)有應(yīng)用日語、商務(wù)日語和旅游日語等專業(yè)的部分職業(yè)高等院校所制定的有關(guān)應(yīng)用型、實(shí)用型日語專業(yè)的教學(xué)大綱，為全國高職高專日語專業(yè)的教學(xué)而編寫。目標(biāo)在于培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用型日語人才。本冊(cè)為《4學(xué)生用書》。

本書描述了知名學(xué)者、大中小學(xué)教師、研究生的跨學(xué)段和跨洋合作，向廣大讀者展示了他們?nèi)绾卧趫?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)上規(guī)劃和實(shí)施跨文化課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和評(píng)價(jià)，尋找跨越機(jī)構(gòu)和學(xué)科界限的合作方式。雖然學(xué)生學(xué)段不同，語言水平各異，但是所有課程都在理論的支持下致力于營造真實(shí)、有意義的跨文化交流情境，使學(xué)生在跨文化體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)、對(duì)比、分析、反思、

本書深入剖析33篇話題，緊跟寫作真題的命題趨勢(shì)，創(chuàng)新破解寫作“反面現(xiàn)象類”“利大于弊類”“AB二元類”3大命題方向。本書邏輯性強(qiáng)，連貫度高，通過詳細(xì)闡釋命題方向，清晰規(guī)劃解題思路，宏觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，提供大量段落模塊，使用“345審題立意法”，幫助考生高效剖析話題，快速找到寫作方向，確定寫作態(tài)度及主題，掌握寫作方法，并且

本書首先對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，找出其中存在的不足之處并進(jìn)行改革，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量；書中還對(duì)大學(xué)英語閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、英語課程進(jìn)行了分析，同時(shí)還提及了大學(xué)英語教師的發(fā)展，即如何通過發(fā)展，提高教師個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高；后提出了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展策略，深入分析了大學(xué)英語教學(xué)的有效性，進(jìn)而探究了