內(nèi)容簡介 閱讀想拿高分，挖空心思卻不盡人意；想提高文學素養(yǎng)，絞盡腦汁卻無從下手；想提高閱讀能力與效率，費盡心機卻不得其法……《如何有效閱讀：文學大師的79堂閱讀課》萃取夏丏尊、朱自清、老舍、梁啟超、胡適等多位文學巨擘、語言大師、語文學家畢生的閱讀經(jīng)驗與讀書方法，打破你的閱讀力魔咒，燃爆你的閱

本書的研究選題頗具時代感，不但對于基于網(wǎng)絡和計算機的學習特點研究具有重要的理論價值，而且對于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代青少年的學習指導等也具有現(xiàn)實的指導意義。具體而言，本書以青少年學生群體為對象，采用實驗室實驗和自然實驗相結(jié)合的方法，較為系統(tǒng)地比較了電子筆記和傳統(tǒng)筆記對青少年即時和延時學習效果的影響機制。同時，對以往相關領域的研

父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生，可溝通的實際效果卻令父母感到失望。原因在于，溝通只停留在想法的層面，很難改變孩子的行為。本書是一本關于親子談判的自助讀本，所討論的具體問題和案例主要是面對12到18歲的青春期的孩子。本書一共分為三個部分，分別介紹了親子談判的緣起、原則和方法，并用具體的案例分析來破譯青少年行為背后的動因

很多家長談“游戲色變”，覺得只要是游戲都不好，一味地拒絕讓孩子去玩游戲，但游戲也分好壞，好的益智游戲甚至對孩子來說是能開發(fā)智力的，但不好的游戲確實會導致孩子出現(xiàn)很多問題，而且小孩子沉迷游戲已經(jīng)成為了全社會都在關注的問題，在2018年末的中國游戲產(chǎn)業(yè)年會上，各大游戲公司也在直面未成年人沉迷游戲的問題，并給出了解決方案。但

本書共九個項目，在簡要闡述校園創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、大學生在校期間及未來步入社會后的規(guī)劃方法后，重點講解了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關知識，其中包括“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽需要的營銷知識、管理知識、財務知識、政策知識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫。本教材突破從創(chuàng)辦企業(yè)的角度來理解創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，更注重給予學生未來創(chuàng)造事業(yè)的準備，包括

本書研究成果以習近平總書記系列重要講話精神為指引，深刻把握與貫徹、落實全國高校思想政治工作會議精神，根據(jù)中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》的精神和要求，以馬克思主義理論學科建設為支撐，以思想政治理論課課程建設為依托，將教學創(chuàng)新與課程建設融為一體并互為促進，研究成果聚焦于提升高校思想政治理論課

本書為“隔代養(yǎng)育智慧叢書”之一，叢書內(nèi)容涵蓋隔代養(yǎng)育的理念與方法、親子教育與祖輩教育的合力形成、祖輩的終身學習、祖孫三代關系的處理、祖輩參與養(yǎng)育的樂趣等。本書聚焦祖輩隔代養(yǎng)育要處理好的五種關系：與兒女的關系；與孫輩的關系；與親家的關系；與學校的關系；與社會的關系。適合廣大家長閱讀。

本書為“隔代養(yǎng)育智慧叢書”之一，叢書內(nèi)容涵蓋隔代養(yǎng)育的理念與方法、親子教育與祖輩教育的合力形成、祖輩的終身學習、祖孫三代關系的處理、祖輩參與養(yǎng)育的樂趣等。本書聚焦祖輩隔代養(yǎng)育要收獲五大快樂：學習成長之樂；人倫親情之樂；家庭和睦之樂；教化育人之樂；家風傳承之樂。適合廣大家長閱讀。

本書為“隔代養(yǎng)育智慧叢書”之一，叢書內(nèi)容涵蓋隔代養(yǎng)育的理念與方法、親子教育與祖輩教育的合力形成、祖輩的終身學習、祖孫三代關系的處理、祖輩參與養(yǎng)育的樂趣等。本書聚焦祖輩要確立的五個新觀念：兒童觀、教育觀、成才觀、健康觀和家庭觀，并在結(jié)語部分針對父輩提出了一些助力隔代養(yǎng)育的建議。適合廣大家長閱讀。

本書為“隔代養(yǎng)育智慧叢書”之一，叢書內(nèi)容涵蓋隔代養(yǎng)育的理念與方法、親子教育與祖輩教育的合力形成、祖輩的終身學習、祖孫三代關系的處理、祖輩參與養(yǎng)育的樂趣等。本書聚焦育孫祖輩在家庭中的角色定位問題，包括家庭養(yǎng)育的協(xié)作者、孫輩的陪伴者、生活經(jīng)驗的文化的傳承者、終身學習者、互尊互愛的家庭成員，適合廣大家長閱讀。